党的十九大后，习近平总书记围绕学习提出一系列要求，强调学以致用是其中一个突出重点。

　　这是因为，学习的目的在于运用，学习的效果，靠实践来检验。学以致用、学用结合、学用相长，是马克思主义理论联系实际的学风。

　　马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”“不体认，便如电光照物，一毫把捉不得；不躬行，便如水行得车、陆行得舟，一毫受用不得。”这就提示我们，在社会实践和生活中，“知”很重要，是基础、前提，但“知”并不是目的，“知”是为了“用”，这中间的过程需要“行”来实现，因此“行”是重点、关键。只有以知促行、以行促知，理论付诸以实践，实践指导理论，才能更好地解决问题，推动发展。

　　“学”“用”的融会贯通，可谓学习的最高境界，就像登临山顶，可以看得更远更广。而“学”“用”一旦脱节，就会停留在一知半解的阶段。有人可能会认为“一知半解”比“不知”似乎好些，但实际上二者并无两样。

　　据《南史》记载，宋文帝时有一位学士，名为陆澄，时称“硕学”，因为他好学博览，行、坐、食手不释卷。然而，陆澄晚年想撰写一部《宋书》，却始终不成。原因在于，他书是读了很多，却一知半解。时人王俭戏称：“陆公，书橱也。”

　　这个历史典故放到今天，仍然令人警醒：学习的目的，不在于学习本身，而是为了唤起行动、生成能力。党员领导干部要加强学习，根本目的就是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。“空谈误国，实干兴邦”，说的就是反对学习和工作中的“空对空”。习近平总书记曾用战国赵括“纸上谈兵”、两晋学士“虚谈废务”的历史教训告诫党员干部：“读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习。领导干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，千万不能夸夸其谈、陷于‘客里空’。”

　　比如，中央要求，当前和今后一个时期，广大党员干部对习近平新时代中国特色社会主义思想，要在学懂、弄通、做实上下功夫。所谓“做实”，就是要在学懂、弄通的基础上，用新思想武装头脑、指导实践、推动工作。“学懂”“弄通”，是“做实”的基础和前提，而“做实”则是“学懂”“弄通”的目的。离开了“做实”，不能发挥科学理论指导实践的巨大威力，也就谈不上“学懂”“弄通”。

　　“人生来是为行动的，就像火总向上腾”。学习是为了更好地认识和改造世界。因此，党员领导干部的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要学习政治理论，也要学习各种专业知识；既要善于向书本学习，也要善于向人民群众、专家学者学习，还要向做得好的其他省区学习。

　　其实，实践本身也是一种很重要的学习过程。要知道梨子的滋味，必须亲口尝一尝梨子，要知道宁夏经济社会发展的“门道”，就必须投身于宁夏建设事业的实践中去。坚持理论联系实际的优良学风，善于“从游泳中学习游泳”，在学习与实践的互动过程中，达到知与行的高度统一，从而切实提高驾驭各种复杂局面的能力，增长“能干事、干成事”的本领。（孙莉华 秦璐瑶）