4月3日，吴忠市利通街第二小学学生整齐划一地展示大型团体操——绳韵利二。团体操把绳的柔美、经典诗文的雅致，以及舒缓有致的音乐融为一体。学生们沐浴在阳光下，相互配合协同一致，放松着身心。

　　绳韵利二大型团体操是该校丰富德育教育的载体，拓展“镜子伙伴”教育的缩影。

　　在利通街第二小学，每名学生都有快乐的“镜子伙伴”。孩子们在合作中分享，在分享中成长。阳光、自信、健康、向上，是他们成长的目标。

　　利通二小秉承“为学生成长奠基”的教育理念，构建以“礼仪文明、礼节文雅、礼貌文化”为内容，以“家校合作”为途径，以“镜子伙伴”评价、“生态文明中队”管理评价等为保障机制的育人体系，研发了1-6年级《“三礼”教育》《中华文化经典教育读本》《书香校园》等校本教材。

　　利通二小副校长马文强介绍，“镜子伙伴”这一管理模式旨在促进学生在道德品行、行为习惯、学业发展方面共同进步。团队中，每个孩子都是同伴成长的一面“镜子”。他们在愉快合作中收获成功的喜悦，在真诚互助中体验成长的快乐，在积极分享中提高协作的能力。

　　“镜子伙伴”教育模式还探索家校合作新路径，建立校级、年级和班级三个层级的家庭教育指导委员会。记者了解到，该校每8-10名学生家长建立微信教育群，就家庭教育中的成功做法以及困惑，相互交流探讨，帮助孩子找到学习中的症结并加以解决。

　　“汉字书写有进步……”六（4）班学生家长“镜子伙伴”家庭作业3组考核表上，金佳雪等8名学生的家长分为4组，每天在微信群批阅学生家庭作业并签署检查反馈意见。

　　“学校‘镜子伙伴’启动‘家长百日读书行动’后，妈妈每晚都坚持和我共同读书。她读了《不输在家庭教育上》这本书后，每天在家长微信群里分享教育心得，我发现她对我不再固执，沟通不再强势，懂得怎样保护我的隐私。”六（3）班学生雍丹妮说。

　　在学校少先队员文明社会实践活动评价表上，家长们分别对孩子礼仪礼节礼貌、练习毛笔字以及诵读《三字经》《弟子规》等情况进行评价和反馈。在“我和爸爸妈妈一起成长”记录评价卡上，六（5）班学生高宇杰对爸爸妈妈互谦互让家里充满欢声笑语的做法打“A”。(记者 苏峰)