“过去五年,我国把扶贫同扶志、扶智结合起来,在加大教育投入、提高学生素质和能力等方面作了大量行之有效的工作,我们强烈感受到了教育的飞速发展。如今,无论在城镇还是乡村,最美的建筑是学校,最具活力的也是学校。”3月6日,全国人大代表、银川市第二十一小学校长马恒燕接受记者采访时说。
马恒燕表示,政府工作报告聚焦教育热点问题,提出推动城乡义务教育一体化发展、抓紧消除城镇“大班额”、着力解决中小学生课外负担重问题等,这让教育工作者对教育事业的未来满怀憧憬。
从事教育工作34年来,马恒燕一直在探索如何挖掘学生潜能,让学生健康、快乐成长。“每个孩子都有闪光点,多几把尺子评量,优秀学生就会更多。”马恒燕介绍,作为自治区创新素养教育的实验试点学校,银川市第二十一小学针对不同年龄段学生,量身定制了茶艺、机器人、国学等100多门学生爱学、能学的创新素养课程。“在试点过程中,学生独立学习、大胆探索、勇于创新的能力大大提高。”
马恒燕说,来北京之前,她查阅了大量资料,走访一些校长和教师,针对乡村学校办学实力薄弱、学前教育供需矛盾突出、义务教育城镇学位不足等问题整理了不少建议,“我们应该转变人才培养模式,建立师生多元的评价体系,着力发展学生核心素养教育,不断提高学生综合素质。要通过智慧教育云平台、集团化联合办学等方式,为农村学生推送优质的教育资源,让每个孩子都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。”(记者 姜 璐 徐佳敏 和牧川)
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