核心提示

　　我国高等教育的根本任务是立德树人，教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，这就要求我们必须有坚定的马克思主义信仰。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，广大思政课教师直接面对“拔节孕穗期”的青年群体，肩负育人、育心、立德铸魂的重任，作为马克思主义理论和党的路线、方针、政策的忠实宣讲者，坚守马克思主义信仰是思政课教师最基本最重要的政治素养。

　　人无信仰不立，国无信仰不兴。信仰是融于灵魂的血脉基因，是心中坚守的精神高地，也是执著笃行的内在动力。有信仰才能守初心、有信仰才能担使命。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上指出：“信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。”的确，信仰是人内心深处坚定不移的追求和坚持，是一种穿越时空的力量。惟有真信仰不会被黑暗吞没，可以经受住任何风浪考验，这是历史的启示，也是实践的回答。

　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：要“让有信仰的人讲信仰”。这是对思想政治理论课教师队伍建设提出的根本要求，是办好中国特色社会主义教育的内在要求，也是落实立德树人根本任务的关键环节。因此，高校思政课教师要坚持“马院姓马，在马言马”的鲜明导向，成为“有信仰的人”，成为大学生思想上的引路人和信仰上的铸魂者。

　　使自己的信仰立起来

　　马克思主义信仰是思政课教师鲜明的政治底色。作为思政课教师必须做到对马克思主义理论的真学、真懂、真用，真正做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。打铁需要自身硬，要引导广大教师通过读原著、学原文、悟原理等方式，认真学习马克思主义基本理论，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固掌握马克思主义的立场、观点和方法，努力提升思政课教师的思想政治素质和业务水平，以理论上的清醒达到政治上坚定。坚决做到旗帜鲜明讲政治，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”。用当代马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，牢记为党育人的初心不改，为国育才的立场不变。

　　使担当的能力强起来

　　在互联网、大数据时代，大学生的信息来源多元化，而传统的思政课大多采用课堂灌输的教学方式，存在着枯燥乏味、理论与实际脱节等问题。习近平总书记提出了“八个相统一”，既指明了教改的方向，又绘制了教改的蓝图。思政课要深化教学改革，提升内涵就要落实“八个相统一”，善用历史唯物主义和辩证唯物主义方法，来指导教学理论和实践，推动守正创新。坚持政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育相统一。唯有如此，才能以马克思主义理论之学理、哲理帮助学生，让大学生感受真理的魅力。

　　要坚持在思政课教师培养专业化、学科化上下功夫，关键是要坚定理想信念，坚定上好思想政治理论课的自信和底气。要以推进专题式教学、互动式教学、实践性教学为突破，鼓励教师积极探索行之有效的教学方法，提高课堂的感染力、吸引力和实效性。坚持“请进来、走出去”，不断深化与高校同行的合作交流，互学互鉴。力争使思政课教师成为研究马克思主义的行家里手，真正做到“说得清”“问不倒”“难不住”，以深厚的理论功底赢得学生，成为表率，践行使命。

　　使初心和使命的基石牢起来

　　习近平总书记强调：办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。同时提出“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求。高校马克思主义学院党委（党总支）要充分发挥政治核心作用，把讲政治的要求贯穿于全面从严治党、全面从严执教的全过程。认真落实“三会一课”制度，注重发挥党支部的战斗堡垒作用，把党员的自我教育、自我管理与党支部对党员的教育、管理和监督相结合，将支部工作落到实处。树立党员先锋岗，“双带头人培养”等鲜明导向，使践行初心与使命的基石更加牢固起来。把支部建设与教研活动紧密结合，使党支部成为推动学科建设，提升教学质量的强大引擎。

　　当前，思政课建设的机遇前所未有，挑战也同样十分严峻。我们要紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求，以高度的政治责任感抓好工作落实，使思政课教师成为有信仰的教师，思政课程成为有信仰的课程，带着立场、感情、温度做好教书育人工作。（宁夏医科大学马克思主义学院：窦红莉）