开栏语：“校长是学校的灵魂，校长的优秀程度，决定着学校发展的高度，一个好校长就是一所好学校。”我们为每一位敬业着、进步着的校长点赞，为每一位激发学生兴趣、引领学生智慧的校长点赞，为每一位致力教育公平、追求均衡发展的校长点赞。

　　如果你是一个博爱的校长，一个敬业的校长，一个务实的校长，一个善思的校长，就请您走进“校长来了”栏目，展现学校“领跑人”的办学理念，用专业解读教育热点，用激情阐释教育真谛，用铿锵誓言传递教育情怀……

　　“联盟的成立将进一步推动校企深度合作，探索新型深层次校企合作模式，实现联盟成员之间优质资源共建共享共用，开展产学研合作，充分发挥学校、企业、行业协会的优势，实施校企双主体育人。”11月2日，全国技工院校产教合作联盟在南宁揭牌后，应邀参会的厚少凡第一时间打来电话，分享他的喜悦和感受。

　　20年前，计算机培训如雨后春笋般崛起，在市场的浪潮中，厚少凡也分得“一杯羹”，他发起成立了宁夏青松计算机培训学校。一时间，前来报名的学生络绎不绝。“表面上看，那个年代计算机培训就业率非常高，但家长和学生对就业质量却并不认可，随着报名的学生越来越多，就业率也出现了下滑，学生的技能好像还没有类似的产业能够支撑，这便产生了一个学了以后究竟怎么用的问题。”厚少凡说。

　　伴随着互联网和信息技术的快速发展，用人单位对高层次技能型人才需求强劲。然而，学校专业单一、学历层次低等“瓶颈”却日益凸显。厚少凡告诉记者，当时几乎所有以就业为目标的学校都面临同一个问题，就是学校专业设置缺乏统筹管理，专业设置与企业人力资源需求相脱节，课程体系建设与职业标准相脱节，人才培养模式不能够适应产业发展需求。

　　在计算机培训的基础上，厚少凡发起成立了宁夏青松职业学校和青松技工学校，在校企合作的道路上不断摸索前进。“校企合作是一个老话题，在近20年的发展中也取得了一些成绩，但是一直没有制度层面的约束和引导，学校和企业之间责权利关系不明确，学校一头热的现象还普遍存在，导致技能人才培养速度慢，专业性、靶向性不强，学生解决实际问题的能力还需加强。”厚少凡说。

　　2017年，为了培养更加符合企业需求的人才，依据校企双制、产教融合、工学一体的基本办学制度，青松技工学校联合区内外知名企业成立校企联盟。联盟是学校与企业、与行业之间联系的桥梁与纽带，致力于推进学校与企业在人才培养、就业创业、专业建设、课程改革、实训基地建设等方面的全面合作，是创新办学模式、探索产教融合、工学一体的校企合作平台，联盟成立2年来吸引了40余家企业加盟。

　　联盟企业——宁夏丝路通信息技术公司方华说：“我们以往招聘的员工，基本上都是刚刚毕业的学生，企业还得投入大量的人力、物力、财力去培训，这需要一个很长的过程才能融入企业，校企联盟让企业也参与到人才培养的整个过程，就能解决我们究竟需要怎样的员工，同时也节省了培训所付出的必要成本。”

　　“技工教育是现代职业教育的重要组成部分，也是培养创新型技术技能人才的主渠道，在当前我们更应该树立大的职业教育观，从顶层设计上打通职业教育灌输通道，进一步深化产教融合、校企合作，相信不久的将来一定会形成学校热心、企业热情的‘双热’局面，从而推动职业教育社会化、终身化。”厚少凡说。（记者　王　刚　文/图）

栏目首期嘉宾：宁夏青松技工学校校长　厚少凡

　　从教2年，海原县史店乡苍湾小学教师刘红变了许多。

　　变化之一，90后的身份和乡村学校紧密融合，心不再像浮萍，飘忽不定。

　　变化之二，师范院校给予的扎实理论功底和实践相互结合，走上讲台不再不知所措。

　　“这是一份温暖的职业，我是发自内心地热爱它，也倍感幸福。这种幸福只有真正走进孩子心里，才会感受到。”刘红笑着说。

　　刘红的父母是生意人，平时鲜有时间陪伴她。小时候，放学后闲来无事，一墙之隔的堂哥家便成了刘红玩耍解闷的地方。刘红回忆，堂哥和堂嫂是教师，几乎每天晚上都能看到他们夫妻俩伏案备课的身影，起初不明白他们这般忙碌图个啥，直到堂嫂做了阑尾炎手术，不时有学生前来看望，并送来自制的卡片、千纸鹤等小礼物。

　　“这份职业很伟大，如果我们能以心换心，那学生对老师会格外尊重和爱戴。”从此以后，刘红在心中种下教书育人的种子。2017年，刘红从宁夏师范学院毕业，如愿以偿地成为一名特岗教师。学校不提供晚餐，从小被父母宠着的刘红只能学着生火做饭；山里蚊虫多，敏感体质的刘红常常被咬得浑身大包；学校缺教师，刘红承担两个年级的多门课程……

　　“一个女娃娃，天天待在村里咋行，怎么找对象？”“把工作辞了，我们养活你。”刘母心疼女儿，多次劝说刘红回家。刘红的心却与学生在一起，越贴越近、越连越紧。

　　今年6月份，她所带的年级要参加全县质量均衡验收。生怕学生成绩不理想，刘红拼尽全力地为学生讲授知识点。时间久了，刘红的嗓子发炎，声音也沙哑起来。一天，她到教室上课，发现讲台上放了一杯菊花茶，下面压着的纸条上有一行稚嫩的字——老师，我们不吵闹，你慢慢讲，累了喝点茶。

　　“这些孩子淳朴、善良，他们的一举一动像股暖流，感化了我的心，更坚定我留下来的决心。”刘红说。一年级的学生帅帅（化名）每天上课前都要拽住爷爷奶奶的衣服哭许久，且上课注意力不集中，很少与同学交流。为此，刘红每天上课前塞给帅帅一张卡片，上面细心地记录着帅帅前一天的成长轨迹。

　　“你很优秀，主动帮老师擦黑板。”“你跑得好快，像风一样！”在刘红的鼓励和安慰下，帅帅逐渐适应了学校生活，成绩也突飞猛进。“用阳光般的温暖关爱学生，呵护他们成长，就是我做的最幸福、最有意义的事情。”刘红感慨地说，教师是一份值得坚守一生的职业，普通而平凡，却能影响人的一生。（记者　姜　璐　文/图）

刘红在课后为学生讲解量角器知识。

　　对于父母而言，“孩子的教育”是永恒的话题。无论职场取得多大成功，在面对“家长”的身份时，总能遇到不少“难题”：孩子学习不好令人发愁，性格内向让人担忧，没有广泛的兴趣爱好……

　　父母之爱子，必为之计深远。在父母眼里，没有比孩子的幸福更重要的事，因此，怎样做好对孩子的教育就成了重中之重。

　　好友林爽女儿今年高三，性格开朗，爱好广泛，是典型的“别人家的孩子”。在被问及“教育秘籍”时，她只回答了两个字：陪伴。对于这样的回答，很多家长表示困惑。现在的孩子都是在家长的陪伴下长大的，这有什么好稀奇？

　　林爽分享了自己的几个小故事:有一年夏天，我和女儿娜娜一起做了各式各样的小船，我带着她到公园把小船放进河里时，娜娜特别开心。”林爽回忆道。

　　林爽家有许多本厚厚的“成长笔记”，翻开厚厚的笔记本，里面的点滴分享，无不凝结着一位母亲对孩子满满的爱：与孩子的谈话，孩子成长行为的描写，对孩子教育反思的心得……这些简单的文字，记录了孩子从牙牙学语到青春期的过渡再到现在的学习成长过程，每一句话都让人感慨。

　　如今的林爽，与女儿的关系亲密无间，堪称“亦亲亦友”。女儿生活中遇到了困难，总会第一时间向林爽求教，有了高兴的事，也总要与林爽分享；同样的，林爽遇到问题，女儿就变成“私人顾问”，积极出谋划策帮助林爽解决困难。“所谓陪伴，不是简单的照顾，而是与孩子共同经历，做到理解、了解，从而达到情感上的交流。”林爽说，孩子的许多成长首先是从模仿身边人做起的，有质量的陪伴，应该将好的习惯、正能量的思想和方法传递给孩子，让孩子在陪伴中汲取营养，健康成长。（记者　马　越）

　　近日，在银川市第二十一小学，心理咨询师为家长作了生动的专题讲座，引导家长注重孩子的养成教育和生活技能、社会交往能力的培养，这是该校第11期家长学校培训会的内容。

　　诚然，自己的孩子刚入学，如何给小学生当好家长，这是一门学问。“通过培训会，让我们悬着的一颗心放下了。”学生家长朱耀国说。

　　从2018年至今，一场关于创新素养教育的“变革”正在二十一小悄然上演。学校每期培训会都设置一个主题，通过加强家校共育创新素养教育课程建设、培养家校共育专业队伍、开展家校共育专题活动等举措夯实学生创新素养。

　　今年7月，“一场险象环生的旅行”在一（4）童星中队班的课堂上进行着。这天，“家长进课堂”童星中队特别邀请了刘淑萌同学的妈妈常青女士来给孩子们上课。常青是世界自然基金会（WWF）的注册环境教育讲师。此次，她带着她的拓展课《自然与我》和同学们见面，她以“海龟”作为与孩子的超级链接，

　　“你们见过大海吗？”“你们见过或者想象的大海是什么样子？”“我们人类在大海中都可以做哪些事情？”“大海是不是只属于我们人类？它还属于哪些生物？”

　　常青通过生动的图片、视频让孩子们饶有兴趣地模拟体验海龟的生命旅程，让孩子们明白，海龟的生存处境受到严重威胁，要从自己做起，保护环境，而这只是二十一小“创新素养　家校共育”中的一个缩影。

　　“通过家校共育的创新素养，老师也在这个过程中不断学习，创新也是方法、效率、认知，孩子们体验到快乐时，我们也有很多收获。”二十一小教导处副主任闻静说。学校鼓励教师积极开发学科综合主题教学，加强人工智能、机器人、合唱团、舞蹈队等课程、社团的教学。

　　今年12岁的马楚洋，除了爱好踢足球、阅读，编程也是他的“挚爱”。“我接触编程，是因为学习编程可以提高思维逻辑和分析问题能力，并且学校也开设编程课，从那时起编程就点燃了我的‘小宇宙’。”他说。在第十六届中小学NOC活动全国决赛上，马楚洋获得小学组一等奖，这样的成绩正是源于创新素养的大环境下兴趣点的激情燃爆。

　　“通过多种途径帮助家长摒弃唯分数高低论学生优劣的错误评价观，树立全面发展的科学育人观，提高家长参与学校创新素养教育的积极性与有效性，让每个孩子都有出彩的机会。”银川市二十一小校长马恒燕说。（记者　张　贺）