在云端---智慧宁夏建设及宁夏信息化发展全解密

　　“建设‘智慧宁夏’，基础在教育；提高群众对教育的满意度……政府工作报告的这些提法，说到我们教育工作者的心坎上了！”1月23日，来自固原市西吉县回民小学、西吉县特殊教育学校的何晓红代表由衷喜悦。
　　今年34岁的何晓红，已有十多年“教龄”，作为南部山区最基层的教师，她深深理解群众对优质教育的渴望、对教育公平的期盼、对多样化教育的需求。何晓红说，“智慧宁夏”需要智力支撑，需要高质量教育，契合了群众的期盼。从盼望孩子“有学上”到盼望孩子“上好学”，群众对教育的期望值越来越高。
　　如何提高群众对教育的满意度？何晓红认为，作为民族地区和欠发达地区，宁夏义务教育要实现均衡发展，除了要实现区域之间的教育均衡，还要注重特殊教育、民族教育等不同类型教育之间均衡。对此，何晓红从政府工作报告中找到了回应：“保障进城务工随迁子女、农村留守儿童、残疾孩子等特殊群体受到良好教育”。
　　何晓红说，让残疾孩子接受良好教育，是办好人民群众满意的特殊教育的“硬件”。近年来，自治区对特殊教育给予了大力支持和政策倾斜。2009年，西吉县回民小学挂牌成立西吉县特殊教育学校，现有33个孩子，4个教学班，这些孩子们享受到了同龄孩子平等的受教育机会和特殊的爱，融入了集体生活。
　　特殊教育的使命，鞭策着何晓红想得更深、更远。她发现，特殊教育还有许多工作需要突破：应该把特殊教育从普通教育中剥离出来，单设特殊学校；扩大特殊教育学校综合招生能力；制定法规保障残疾孩子权益，对输送、接收残疾孩子入学作强制性规定；对特殊教育学校的毕业生进行考核，并颁发教师资格证，让他们返回学校从事特殊教育教学活动，解决一部分特殊教育毕业生的就业问题。(记者 凌 雁)