“通过人工智能、大数据技术的运用，精准分析学生学情，不断优化教学模式、方法与策略，实现差异化教学和精准施教，让学生在最短时间内实现学习效果的最大化，由此实现教学质量的突破。”石嘴山市第三中学教师柴娟说，传统的课堂因为有了人工智能而变得更加智慧。

　　今年，石嘴山市以人工智能助推教师队伍建设行动试点工作为契机，全方位构建“互联网+教育”和人工智能助推教师队伍建设行动路线图、时间表。目前，石嘴山市信息化教学应用基本覆盖全体教师，学习应用覆盖达到60%，数字化校园覆盖面达到26%。全市有40所学校深入开展了试点工作，学校覆盖面达40%，参与教师（不含学前）超过40%。

　　“各种备课智能工具使老师的备课过程更方便、更省时，教学助手工具让课堂内容的显示多元化。”在柴娟看来，人工智能，助推学生个体化学习能力提升，智能助手、智能工具、VR等新技术在教育教学中的应用，丰富了课堂内容和形式，使学生获得丰富的体验，增强了学生学习意愿，提高学习兴趣。

　　目前，石嘴山市13所学校探索大数据驱动教研、智能化课堂观察和课堂行为观察，分析教师教学行为和学生学习情况，促进教学方式改进和学生学习过程优化。全市超过40%的教师可熟练使用人工智能助手和基于信息化翻转课堂开展教学，部分教师备课、学情分析、作业批改和问题反馈等工作基本依托智能化、信息化工具实现。

　　人工智能为教师赋能减负，提升教学效率和信息化水平。石嘴山市充分利用智能教学助手帮助教师备课、授课，阅卷及课堂分析等，为教师精准分析学情提供帮助，目前有10所学校实施教学助手，其中示范性高中5所。利用宁夏教育云开展智慧教学，已开通智慧校园55所，平板智能教学班达到54个。32所学校探索数理化生教学工具、人机对话英语训练、智慧阅读和电子触控屏教学工具为主的学科教学助手应用，提升课堂教学精准性。

　　“老师使用智慧黑板开展教学，很多教学内容更容易理解，各种多媒体工具的使用，改变以前的书本、教材、作业本单一的学习方式。”石嘴山市三中高二(15)班学生王梓说，学校提供的优质网络学习资源让个人可以根据学习情况及时补缺补漏，避免让问题积累，影响后续的学习。

　　“互联网+教育”和人工智能推进了优质教育资源共享。石嘴山市利用远程在线教育平台，建立在线课堂，开展线上互动教学，85%以上教师实现常态化网上备课、20%左右的学生实现网上学习。探索双师教学应用，搭建城乡学校“智能手拉手”研修平台，已建成在线课堂主送端11个，接收端36个，实现全市移民学校和农村薄弱学校优质资源全覆盖。我市还在高中学校“音体美”学科建立东西部双师教学名师岗，定期开展在线教学和教研活动，扩大了优质教育资源覆盖面。

　　“在人工智能时代下，校长要科学规划学校的‘互联网+教育’整体建设，积极选取优质人工智能教学资源，并全面应用于教育教学，提升师生信息化素养，培养学生适应未来社会发展所需要的各项能力，努力办好优质、有质量的公平教育。”市实验中学校长祁和平表示，人工智能助推课堂向现代化的方式转变，智能终端和大数据、人工智能的支持，推进了合作学习、探究式学习和个性化学习等新型教学模式形成，课堂开始从传统、普通的教学方式向现代化教学方式转变。（记者　雷永福）