“根据课程安排，同学们今天走进VR体验室。我选的是VR体验地震项目，会不会把我震晕？心怦怦直跳，我一戴上VR眼镜就好像穿越到了另一个世界。地震发生了，我成功逃到了安全地带，过关了！利用VR模式我还感知到了食物在口腔中的变化过程，VR让我在直观形象中学到了知识，懂得了道理。”12月1日，吴忠市利通区金银滩复兴学校八年级（1）班学生史雪玲说。

　　“虚拟仿真实验的优越性就是模拟错误实验带来的后果，比如化学实验中加热高锰酸钾制取氧气，错误操作就能看到试管炸裂的现象，生动形象，让我喜欢学习化学知识。”九年级（1）班赵博雅介绍。　

　　依托互联网大数据应用平台，利通区金银滩复兴学校借力蓄力推动课堂教学变革。校长曹永忠介绍，金银滩复兴学校是一所农村学校，作为教育部第一批教育信息化试点单位、信息化示范校，经过10多年的实践，教师们的信息素养普遍提升，目前会用、常用信息化手段已经成为课堂常态。教师从过去翻阅资料到如今浏览网络，从网络里大海捞针到在教育云平台精准查询，如今还有了“国粒”资源的精准配送；从PPT的制作到教学资源包的建立，这一切都在推动减负增效……

　　曹永忠告诉记者，随着自治区《2019-2020年义务教育薄弱环节改善与能力提升工作项目（互联网+教育）》的落地，学校网络带宽升级到1000兆，无线网络全校覆盖，建成6个在线课堂，7间智慧教室，升级改造了一个课堂行为分析测评教室；建设了一个电子地理教室；一个VR创新的教室；一个无人机实训教室；一个机器人创客教室；一个术木教室；更换了11台智慧纳米黑板。智慧教室为学生带来了场景式体验，实现了“沉浸式学习”。

　　在复兴学校四年级数学课堂，记者看到师生面前都放有一台智写板，在随堂检测和练习中，教师杨小芳将检测试题展示出来，学生随即在作业纸上完成检测任务，她通过黑板大屏查看每一位同学的完成情况，当即向全班同学展示每一位同学的答题轨迹进行面对面的批阅。"从纸面到屏幕，小小一块手写板，将纸面手写内容快速精准地同步投放到PC终端设备，助力构建面向未来的智慧课堂。”杨小芳坦言。

　　2019年5月，利通区被确定为自治区“互联网+教育”示范县（区）。近日，自治区基础教育信息化发展报告统计，宁夏各县（市、区）基础教育信息化发展指数中，利通区跻身“第一方阵”。利通区教育局局长周茂介绍，该区今年实现带宽城区1000M、乡镇中心学校500M、村小200M，校园有线、无线全覆盖。投资1500万元，更换160套智慧黑板，改建5个计算机教室，新建24间智慧教室，师机比、生机比均达到自治区教育均衡要求。投资1562万元，建设“在线互动课堂”主讲设备129套、接收设备34套，实现在线互动课堂全覆盖。

　　记者在金积中心学校采访获悉，该校搭建智慧教学环境，建有互动反馈、群组合作、综合实验三种模式的智慧教室共36个，专递直播课堂6个，村小接收课堂4个；基于智慧校园服务平台，对教师教学行为分析、学生学习测评和行为评价，以及大数据汇聚运维分析实现经验评价向精准评价转变。

　　“老师在平板上推送学习内容，我和同学们一起互动交流。反馈器抢答让我更加自信，更愿意积极动脑思考，而且答题后就有分析结果，使我对这节课的重点难点知识掌握得更精准。”金积中心学校三（3）班学生马鹏程说。

　　金积中心学校英语老师杨文婷告诉记者，通过利用希沃电子白板、希沃易课堂、教学助手、互动反馈器、电子书包等一系列互联网技术，学习方式更加个性化，帮助教师更全面地关注每一位学生，让学生主体地位、创造性得以充分体现。

　　在金积中心学校教研教学可视化运维中心，学校同步采集教师和学生的课堂数据，进行智能化分析并进行可视化展示。校长马自忠介绍，利用智慧课堂巡课平台大数据分析系统，可以从板书、提问、书写、讲授等多维度对老师在整堂课的行为进行分析与评价，同时还可以从不同方面来分析学生的行为并利用视化图形实时显示学生分析数据。

　　“一网飞架南北，天堑变通途”。在“互联网+教育”推进工作中，利通三小尝试将“镜子伙伴评价方式”由线下搬至线上，让学生扫描二维码对教师进行评价。通过“互联网+”E化评价方式，给予每位教师、家长、班干部等对学生、团队、班级的评价权限，促进全员育人落地生根。目前，AI创客和机器人编程课程成为学校“互联网+”的一道靓丽风景线。

　　“互联网+教育”正深刻影响着教育理念、教育结构及教育方式。金银滩复兴学校的数学老师宗明明讲解“二次函数的图像与性质”，学生们被交互式液晶屏上播放的一段音乐喷泉动画视频深深吸引，伴随着跳动音符，一道道优美的抛物线像仙女散花般浮出水面。紧接着，学生们打开平板电脑观看教师在几何画板软件上的讲解，之后进行列表、描点、连线，一幅幅二次函数图像陆续呈现出来。最后，宗老师对教学助手系统后台反馈上来的错误率较高的题目进行深入剖析和讲解。

　　推进“互联网+教育”，助力教育大变革。在开元小学，“互联网+创新素养”远程同步在线课堂通过“智课系统”人脸识别、行为识别、表情识别、语音识别、OCR识别的课堂教学行为分析评测功能，精准掌握学生学情、教师的教情，优化学校课堂教学模式。（宁夏日报记者　苏峰　文/图　实习生　马磊/视频）