不少孩子选择学习器乐，开始学时欢天喜地，随着学习难度加大，学习任务繁重，中途放弃或者中断器乐学习的不少。那么，学习中如何保持热爱？孩子几岁可以开始器乐学习？如何协调器乐学习与学业的时间冲突？就这些问题，记者进行了采访。

　　器乐学习可从五六岁开始

　　王媛是银川市青少年宫的一位老师，钢琴专业毕业，后来又学了古琴、古筝，并一直从事器乐教学，迄今已有16年的教龄。在王媛看来，女孩从5岁半可以开始器乐学习，男孩从6岁半开始，最初以培养兴趣为主。“不管选择什么器乐，都有益于孩子的身心健康，关键就看能否坚持下来。” 

　　王媛说，五六岁的孩子刚学器乐时，理解和接受能力有限，每次上课家长最好进班陪学。有些孩子是从八九岁甚至更大一点开始学，他们的理解和接受能力较强，最好能上小班，或者是与同龄的孩子一起上小组课。如果是与器乐启蒙的孩子一起上的话，年龄大一点孩子的家长一定要及时与授课老师沟通，掌握孩子的学习情况并灵活进行调整，以防孩子“吃不饱”。不少孩子坚持器乐学习五六年，到初中因学业繁重而放弃。对于这种情况，王媛认为，完全放弃很可惜，学生可以拉长器乐学习的上课频率，比如由一周一次改为两周一次，可以慢但不能中断，保持有老师指导的状态，技艺就能稳步上升。 

　　孩子中途想放弃，多半是家长做错了

　　目前器乐学习中，选择古筝和钢琴的比较多。王媛说，家长为孩子选择器乐学习没有错，但有些因为教育方法不当，导致孩子没有坚持下来，或者学习心不在焉。 

　　多年任教，王媛发现，很多家长比较心急，看到孩子学得慢，或者与同学相比有差距，就开始焦虑，失去耐心，继而是唠叨，逼迫孩子。当孩子积累了很多负面情绪后，就开始不配合家长，甚至放弃。 

　　孩子学得慢，自己心里就会觉得失望、沮丧和愧疚，父母的批评指责反而会在某种程度上抵消孩子内心的愧疚感。如果孩子因为学得不好而丧失自信心的话，再加上父母的批评指责，孩子会更加自卑，产生消极的自我暗示，觉得自己就是“笨”，“不是学习的料”，更容易自暴自弃、厌学。另外，如果父母总拿自己的孩子与别人的孩子比，会把压力和焦虑传递给孩子，会严重破坏孩子的自我价值感。 

　　所以，面对孩子学得慢的现状，父母首先要安放好自己的焦虑，做好情绪管理，和孩子一起打败问题。父母多把关注点放在孩子的成长和进步上，发现孩子的点滴变化和进步，并给予肯定。这是孩子自信的来源。孩子感受到来自父母的肯定与温暖，会更有信心和勇气朝着好的方向发展，最终形成良性循环。 

　　此外，不少孩子坚持不下来也是家长与老师的联系不多，孩子对老师的要求没有落实到位，导致学习中的困难越来越多。

　　三分教七分练，合理规划时间

　　三分教七分练，器乐学习就是如此。练习是手指与器乐的磨合，练得越多技艺也就越娴熟。不少孩子学习任务重，有的写完作业甚至到深夜，器乐练习更是有心无力，在这种情况下，学生就要学会合理规划时间。平时在拉长学习频率的同时，充分利用零碎时间练习，利用寒暑假集中学习，稳步提升技艺。（记者　焦小飞）