宁夏于1994年开始实施“春蕾计划”,20多年过去,一大批春蕾女童已成长成才,她们的命运因“春蕾计划”得以改变,一个家庭,甚至一个村庄的命运也随之改变。让我们通过固原市原州区开城镇吴庄小学第一届春蕾女童班的故事,了解知识改变女童命运的历程。
“我们的命运改变了”
“小时候我挺愤怒的,为什么女孩就不能上学?那时候,我特别害怕放假、特别害怕毕业,害怕不能继续上学了。”3月3日,提起20多年前的往事,石元元泪流满面,“一方面是观念的原因,另一方面也是条件所限,幸好我遇到了好心的傅奶奶和广东好心人苏成叔叔。”
“傅老师站在我们村的一块开阔处,一遍一遍给家长讲,一定要让女娃娃上学,不让娃上学是违法的!”石元元的同学王雪琴说,“那一年我10岁,没想到自己还能上学,一年级同班有两人已12岁了。没有傅老师,也许我会重复上辈人的生活,哪会有今天的好日子?”
石元元、王雪琴都是1997年原州区开城镇吴庄小学第一届春蕾女童班的学生,她们口中的傅奶奶和傅老师,就是傅冬燕。
“1997年的春蕾女童班,有30个女娃娃,后来有6人考上大学、4人考上中专、9人上了初中、11人小学毕业,她们现在的生活都好着呢!当年4届春蕾女童班入学率在4年中全部达到100%。20多年来,从吴庄小学出来的孩子,有70多人考上大学,女生占到70%。”聊起春蕾女童班,傅冬燕如数家珍。
教育到底有多大“威力”?“教育不仅改变了我的命运,我的弟弟和两个妹妹也都上了大学,而且现在都是老师。”王雪琴说。而她的同学海霞上大学后,示范效应同样显现,弟弟表弟表妹先后有6人考上大学。
石元元前些天刚从隆德县张程乡调到隆德县市场监督管理局。她同样感叹:“上不上学,是不一样的!知识改变了我的命运,改变了我孩子的命运,甚至改变了家里老人的命运。”
教育扶贫,傅冬燕的付出和努力
“资金扶贫一阵子,科技扶贫一辈子,教育扶贫挖根子。”谈起春蕾女童班,已年近八旬的傅冬燕总会用这句话来说明教育扶贫的重要性。
“那时吴庄小学的条件真是太差了,课桌破旧,教室漏雨,入学率低,辍学率高,特别是女童入学率更低。许多女娃娃根本上不了学。我们进村之前的1996年,村里女童入学率还不到50%。”傅冬燕说。
1998年,作为自治区妇联包村扶贫支教干部,傅冬燕一边四处筹资修建吴庄小学校门和围墙,一边现身说法动员家长送女孩上学。她的到来让吴庄小学相继有了4个春蕾女童班,班里每生每年可获得80元补助,有了这笔资金,女孩上学的阻力小多了,而且吸引了相邻的深沟村女孩也来到春蕾女童班。当地女童入学率也从不到50%提升到了100%。
2001年,石元元荣获自治区妇联表彰的“十佳春蕾女童”。2002年,她因品学兼优代表宁夏优秀女童参加了中国儿童少年基金会组织的“西部儿童看北京、逛北京”活动。“原来书念得好就能上北京!”这件事在村里掀起波澜,送女孩上学的家长陡然增多。
傅冬燕家的书柜里,放着满满一柜子日记本,有数百本之多。上面记载着她为春蕾女童班、家庭困难的孩子募集资金、找人结对帮扶以及孩子家庭情况、上学情况等等日常和心得。日记本的扉页上,都写着一句激励自己坚定前行的话。
2002年1月,傅冬燕退休,进入自治区关心下一代委员会任基金委员会副主任,主要负责募集善款、扶贫帮困、捐资助学工作。同年,恰逢《新消息报》开设了“资助特困儿童”专刊,傅冬燕看到后,联系本报与自治区关工委、自治区妇联合办专刊。
为了一个都不能少,仅两年时间,傅冬燕和关工委其他老同志深入宁南山区9县区192个村的贫困学生家中摸底,行程超过2万公里。
摸底时,看到有的家庭实在贫困,于是后来的资助不再限于女童,只要是失学或特困家庭儿童,全部纳入。资助过程中,傅冬燕带着大家做了大量细致的工作,做到特困家庭儿童摸底有登记、家庭情况有简介、报纸公布认捐有名单、捐资人和款额有公示、资金领用人有签名,全部亲力亲为。借助媒体,一条完整的资助链,全透明运作,掀起资助特困儿童的热潮。
仅2003年至2004年,本报“资助特困儿童上学”这一支持基础教育、彰显社会公德的公益活动,就募得社会各界爱心人士捐款304347.7元,资助了1279名学生。
老骥伏枥,帮扶永远在路上
2005年,宁夏实行九年义务教育“两免一补”政策,失学、辍学情况大幅减少。而傅冬燕一直奔波在教育扶贫的路上。期间,吴庄小学第一届春蕾女童班的毕业生有的上了初中、高中,一双双渴望知识的眼睛让她魂牵梦绕,石元元、王雪琴等人初中、高中的费用,傅冬燕每年都想办法募集,就连她们的弟弟妹妹,也是傅冬燕长期关注的对象。
如今,这些孩子每年都会问候傅冬燕,还来看望她,这是她心中最温暖的成果。
去年冬天,傅冬燕为150名孩子多方奔走协调,让吴庄村村民盼望已久的公交车开通到家门口。
2003年,傅冬燕被评为全国学校对口支援工作先进个人,2014年被授予全国离退休干部先进个人荣誉称号。
(记者 龚建崇)
宁夏为女童教育护航
今年1月13日,自治区政府发布《宁夏妇女发展规划(2021—2030年)》和《宁夏儿童发展规划(2021—2030年)》。其中,《宁夏妇女发展规划(2021—2030年)》“妇女与教育”的主要目标中提到:女童平等接受义务教育,九年义务教育巩固率达到97%以上,消除女童辍学现象;女性平等接受高中阶段教育,高中阶段毛入学率达到并保持在95%以上;女性接受职业教育的水平逐步提高。
毫无疑问,女童和女性未来接受教育的广度和深度都在提升。其实,2006年,宁夏就提前一年全面实现了以县(市、区)为单位普及九年义务教育的目标,“两基”人口覆盖率达到100%,使义务教育阶段学生“有学上”,保障了学生的受教育权利。
“宁夏城镇女童入学情况普遍较好。调研发现,随着重男轻女观念的转变,一些移民地区家庭对女孩的教育也更加重视,因为女孩乖巧、学习成绩优异等因素,女童上学情况反倒优于男童。”3月4日,宁夏社会科学院社会学法学研究所研究馆员孔炜莉表示。 (焦小飞)
傅冬燕