科里（中）与学生交流球技。

刘更生制作纸飞机。

马敏（右）指导孩子搭建机器人。

　　在石嘴山，有这样一群人，他们不是主课老师，而是特长教育的“造梦者”。

　　他们不局限于教室的传统授课，而是把操场作为奔跑的舞台，把原野作为孩子们的“造梦工场”，把兴趣培养作为孩子们探索未来的动力源。

　　他们之中，有来自阿根廷的足球洋教练，有带领学生连续4次斩获全国青少年纸飞机大赛团体冠军的领跑者，有从门外汉做起，通宵达旦研究编程、搭建模型，成立社团、带领学生爱上机器人项目的开拓者……

　　校园足球点亮孩子们的“足球梦”

　　4月3日，在石嘴山市实验中学的绿茵场上，阿根廷籍足球外教科里正在发号施令，哨声一响，该校40多名学生分成若干个小组，在塑胶操场上快乐地奔跑，进行控球、带球、传球等技术训练。

　　整节课上，师生互动热烈，科里频频对孩子们说“Good”“Very good”之类鼓励的语言。课堂结束时，他把孩子们聚拢在他的身边，让孩子们为他们自己一节课的优秀表现鼓掌。

　　尽管存在语言交流障碍，但他丰富的肢体语言，娴熟的带球动作，引领着学生尽情释放足球运动带来的魅力。

　　“把阿根廷的训练模式完全照搬到中国是不现实的，所以我们需要找到一个中间点去权衡，既把阿根廷足球训练的经验借鉴过来，又要结合中国的实际去教学。”科里说。

　　外教进校园是教育部主导的全国青少年校园足球外籍教师支持项目，去年宁夏只有5个外教名额。

　　为了帮助科里在宁夏安心工作，去年女友张淼毅然辞去在厦门的高薪工作，来到石嘴山陪他。“宁夏对我照顾得很周到，不但为我租了一套公寓，还置办了生活用具。”科里说。

　　“很多阿根廷孩子都有一个足球梦，我从3岁开始踢足球，足球已经融入到我的血液里，成为一种不可或缺的生活方式。”科里说，希望尽最大努力传播先进的足球教育理念，提高孩子们的足球技战术水平。

　　纸飞机放飞孩子们的“航空梦”

　　5年前，对于石嘴山市的体育老师而言，纸飞机还是一个“小儿科”，难登体育课堂，更甭提这个项目的推广。

　　然而，退休老教师刘更生不断钻研，大力推广，培养参赛团队连续4届斩获全国青少年纸飞机大赛团体第一名。

　　在石嘴山市大武口区星海小学的纸飞机“名师工作室”里，摆满了各式各样的纸飞机模型。写教程、刻光盘、制作模型……“今年接到北京、深圳、西安、杭州等地培训机构的电话，邀请我前去授课。”刘更生说，制作纸飞机只需要一张A4纸，既能健身又能益智，成为各大学校追捧推广的项目。

　　2013年年底，石嘴山市第二十一小学体育教师刘更生初次接触到纸飞机，不知道如何玩。在网上搜索了一些视频后，他对纸飞机运动着了迷。一连两天两夜折叠了上百个纸飞机，研究飞行原理和飞行轨迹。

　　2014年，教龄满30年的刘更生面临两难选择：评选副高职称，继续当体育老师；退休，专职搞纸飞机。他思前想后，最终选择了后者。他带着纸飞机项目向多个学校毛遂自荐，结果碰了一鼻子灰，沮丧的他最后来到大武口区星海镇星海小学，杨宏校长果断接纳了他，并为他提供了场地和工作室。

　　在他引领下，组队、训练、星海小学的学生参加了2014年在杭州举办的全国首届青年纸飞机大赛，摘得团体项目冠军，10个一等奖、4个二等奖、3个三等奖。2015年获得24个一等奖，5个二等奖，2个三等奖，以绝对优势荣获团体第一。2017年、2018年再次斩获团体项目冠军，个人单项一二三等奖数十个。

　　如果没有刘更生的坚持，这些孩子的飞行梦可能像流星一样划过。“说不定这些孩子当中，以后就有尖端无人机和航天飞机的研发者。”刘更生说，能带着孩子们的梦想一块儿飞翔，是今生最大的快乐。

　　机器人点燃孩子们的“科技梦”

　　3月29日，走进石嘴山市八中实验楼三楼的机器人培训室，一群孩子专注地盯着电脑，进行复杂的机器人编程；有两个孩子拿着电动螺丝刀在组装机器人，忙得不亦乐乎；另一群孩子则对已组装好的机器人发出指令，不断调试着运行轨迹。

　　15岁的刘文辉已经是连续参加4届自治区机器人大赛的老队员了，为了备战今年全区大赛，他整整花费3个月，将6组机器人进行组装、编程，同时设计了以“太空之旅”为主题的捕捉流星、逃逸速度、对接太空舱五项操作演练任务。“学校每天安排一堂培训课，放学后和暑假期间，培训室对外完全开放。”他说。

　　“机器人项目涵盖了光学、力学、工程学、计算机等技术原理，可有效培养孩子的动手能力和动脑能力。”该校机器人项目培训教师马敏说，从2013年开始，学校先后投入七八十万元，用于场地装修、器材添置、编程书籍购买、学生外出比赛，机器人社团成员从最初的8人发展到200余人。

　　然而在2013年，该校机器人教学还是空白。校长对刚入校的见习教师马敏说：“这个任务就交给你了。”当时网上还没有机器人的视频，也没有机器人教程。马敏不但要带4个班的物理课，还要准备教师编制考试。不得已他吃住在学校，通宵达旦从头学起。

　　2014年，马敏带着2个队员参加全区机器人大赛普及赛项目，特意邀请吴忠高中组的队员给孩子在宾馆“面授机宜”。当晚两个孩子从编程、到组装、调试进行了上百次演练。“第二天比赛时，由于赛场光线太强对机器人传感器造成干扰，大多数选手铩羽而归。我们两个小队员却顶住压力，顺利完成任务，一举斩获全区一等奖。”马敏说，那一刻他喜极而泣。

　　“2017年挑选祁航、杨继鑫2名学生入队，斩获当年全区机器人大赛综合技能项目一等奖。有了参赛全国机器人大赛的资格后，我陪着孩子从每天放学后坚持培训到晚上十一二时。”马敏说，由于机器人程序由厂家提前设定，在编程和搭建上存在难度，然而2个选手不畏艰难，默契配合，最终在全国机器人大赛上夺得三等奖。

　　如今儿子已经4个月了，马敏却因为要带队参加今年全区机器人大赛，没有时间陪孩子。妻子每每抱怨：“你心中没有我和儿子，只有机器人和队员。”

　　“希望通过机器人项目，激发孩子们善于发现、勤于思考、乐于提问、勇于探究的创新潜能。”马敏说。（记者　蒲利宏　文/图）