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在课堂，书本是孩子的世界。
走出去，世界是孩子的书本。
无论古今中外，历来十分重视“游学”。春秋时期孔子周游列国，开启“游学”之旅。“读万卷书，行万里路”，成为世人“游学”的理想和追求。
研有所思，学有所获，旅有所感，行有所成。研学旅行不是一般性的旅游活动，要有“研”有“学”，有“游”有“乐”，“研学”和“旅行”各半，以学习共同体的方式开展集体性学习活动，在社会和大自然的课堂中学习、体验，目标定位更综合开放。
研学游进入黄金期
“今年3月底，来自吴忠的120位学生到景区来参与‘沿黄探知’研学游项目；4月，甘肃一家旅行社组织了30多人来景区，也是研学游；5月，来自中卫本地的研学游团队多了起来，中卫六小、中卫十一小、中卫三中等多家学校都先后组织了研学游团队，多则千人左右，少则几十人。”港中旅沙坡头旅游区相关负责人何明告诉记者。在银川黄河军事文化博览园，研学游团队几乎天天都有。“从今年过完春节，就陆续有团队进入，既有本地的，也有周边的。”景区工作人员介绍说。
研学旅行的“火”源于政策的利好。
2016年底，国家11部委联合出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，推动深入挖掘儒家文化精髓和国学精粹，着力打造中国研学旅游示范区，发挥弘扬传统文化、推动素质教育的主力军作用。
自《意见》发布以来，教育部门和学校纷纷行动起来，把课堂“搬”到校外，全国研学游的活动如燎原的火种遍地开花，如火如荼地推进开来。
2018年未，银川市体育旅游局与教育局两家单位合作，对银川的研学实践教育机构进行实地考核、评议，11家单位被评定为研学旅行基地。
当年底，银川市举办了首届中小学研学旅行课程设计大赛，经过4个多月的组织，123家企业机构提交了参赛作品，44家机构进入现场答辩环节，最终17家提交的研学课程成功入选“首届银川市中小学研学旅行课程库”。
研学旅行的“火”也源于亲子旅行理念的改变。
当下，多数家长对于亲子旅行的基本认知和主要诉求，具有教育意义的旅行产品逐渐成为亲子家庭旅游消费的“刚需”。大多数的父母认为亲子旅行的目的不再是为了单纯看风景，放松身心，而是为了让孩子更好地成长，同时在旅行途中获取知识，增长见识，培养自信、独立的性格。在新的旅行理念的冲击下，研学游的产品需求也日益多元化，家长们对于产品的教育元素要求更多，对教育意义要求更高。
研学旅行产品多元化
为迎合研学游市场需求，旅游企业也提供了丰富的研学产品，内容涵盖生态科普、文化探秘、技能挑战等多个品类。
在沙坡头旅游区的研学旅行手册里，系统研发了以《爸爸去哪儿》为主题的《研黄探知》《黄河与沙漠的对话》和《向沙漠进军》三大研学产品，同时结合学校课程和景区文化特色推出《科普课：参观沙漠博物馆》《历史课：黄河上的活化石》《手工课：石头上的密码》《美术课：彩沙绘山水》和《环保课：向沙漠进军》五大研学课程，以学生现场参观、实践、探究及创新等形式为主，组织学生走近自然，与黄河、沙漠、高山及绿洲亲密接触，激发学生对知识的探索、求知，提升学生积极主动探究的积极性，培养学生的实践动手能力，最终达到研学旅行的真正意义。
水洞沟旅游区以自然地理和人文历史两项主题为主，向学生展示典型的西北雅丹地貌和四万年旧石器、五百年明代军事体系人文历史知识。同时，学生还可以动手体验钻木取火、打制石器、原始人生活等实践活动。贺兰山岩画景区细化出不同主题的研学综合实践课程，并按照不同学段设置课程方案，形成了贺兰山岩画考察探秘游、中华文化文化寻根游、贺兰山动植物科普游、贺兰山岩画关爱自然亲子游、小嘴话岩画、少令营、国学启蒙，石头记忆、岩画印记、石头上的花、面具变变变、非遗学扎染、艺术学国画等特色研学旅游项目。银川黄河军事文化博览园则充分发挥景区优势，围绕军事文化设置课程，结合学生兴趣点推出军事知识普及、军事救护、射击体验、双方对抗等。
在旅行社的研学游产品中，一方面会针对学校和相关教育机构要求，与当地景区合作订制化研学游产品；另一方面则会针对暑期设计研学夏令营。
“订制化研学游有差异性，通常都是根据孩子的年龄、结合孩子的认知力、理解力而设计。”宁夏32天国旅研学教育事业部部长薛昆说。例如：针对幼儿园的孩子，会设计体验式趣味游戏，中间穿插对身体结构的认识，对家庭用电、用水知识的了解；针对小学生，会设计一些3D的打印、传统文化教育等内容的有助于孩子成长及团结协作的活动；针对高中生则会设计一些爱国主义、红色情结的研学活动。
而与传统夏令营不同的是，研学营则在过去的基础上穿插了研学的内容，且研学的内容占到了60%份额。“我们的目标就是走出去，通过寓教于乐，让学生在参与、体验中体验快乐，收获知识。孩子们是带着任务出发的，每天都要完成研学手册上制订的功课。通过独立的旅行生活，让孩子们去探索、去思考，学会和自然和谐相处；学会自理、承担责任；学会沟通协作和包容。”李岩松告诉记者。“今年暑假期间，我们推出读行北京少年派——首都研学励志研学营 ；欢乐迪斯尼、魅力新海派——沪上行研学营；青岛探海——海洋科普+营地教育研学营；成长营——小小丝路探险家研学营等4项产品，预计6月中旬将迎来订购高峰，按目前的咨询情况来看，将会供不应求。”
选择研学产品要注意
研学旅游，是否花钱越多，效果就越好，孩子就能赢在起跑线上？如何选择游学机构、评估游学产品品质和保障一直困扰着部分家长。业内人士给出意见：家长在选择研学旅行产品时，应该综合考虑游学目的、预算、孩子兴趣、年龄胜任力、目的地、游学机构、服务品质和保障等要素。
“研学游市场是一块很大的蛋糕，有极大的发展前景。但由于国家相关标准没有明晰的要求，目前存在经营群体参差不齐的问题，旅行社、社会机构、教育机构、户外运动公司、广告传媒公司等都在争分这一蛋糕。”业内人士说，目前银川市做研学旅游的企业机构约60家-70家，但规范的企业仅20家左右。
对此，业内人士提醒学校和家长，在寻找研学游合作伙伴时，一定要看其是否是合法的注册企业，注册资金多少；研学课程设计是否专业；其从业人员是否有研学导师资格证、研学课程设计师资格证及红十字救助人员资格证：“选择信誉度好的品牌企业，切莫以价格为选择标准。”除以上基本硬件，一定要与合作伙伴签订旅游合同，并为孩子购买意外伤害保险。（张瑛 李徽 张唯）
学生体验吹羊皮筏子。
一堂不一样的美术课。
端午小长假期间，中卫市第十一小学组织师生走进沙坡头景区开展研学旅行活动。此次活动，学生们走进沙漠博物馆，了解沙漠文化、黄河知识概况、固沙植绿成果，体验国家级非物质文化遗产——羊皮筏子制作工艺。同时，在沙漠中开展以沙漠、黄河景观为主题的绘画和体育比赛。 记者 王鼎 摄
身穿学士服走过红毯，脑海中翻涌的却是6年里的点点滴滴。
一刹那，百感交集。
相机定格下每个孩子脸上的瞬间，有笑容、泪水、失落、希冀。或许若干年后，这些照片会成为他们缅怀青春和友谊的最佳凭证。
在银川市兴庆区第六小学毕业季研学旅行的毕业典礼环节，六（1）班的郭艺雯怎么都没想到，在本该灿烂大笑的时刻，她却止不住地泪如泉涌，只因不舍这段即将画上句号的人生旅程。
不管怀揣何种心情，对于这些即将毕业的孩子而言，这节“行走的课堂”，是整个小学时代的最好馈赠。
兴庆区六小的研学旅行始于2012年，脱胎于校内星级少年评价体系。
从攒星到集卡，学生们用实际行动记录成长，其中换到金卡评选而出的全星少年，会在每学期末收获奖励。
“之前尝试过很多奖励方式，像发奖品、颁证书等，但学生兴趣都不大。”兴庆区六小中山校区执行校长赵佳回忆，改变发生在一次奖励性实践活动的尝试。在灵武市白土岗乡的长流水生态旅游区，原始生态的沙漠和清泉让孩子变得乐不思蜀，也让教师开始思考实践活动的意义所在。
从冬天在北塔湖滑冰，到去森林公园定向越野，再来三沙源感受皮划艇的乐趣，星级少年的奖励性实践活动在摸索中一次次升级，每批参与人数也由最开始的不到100人增加至300多人。起初，活动都是由教师自行选址和设计路线，随着社会专业机构的加入，这项活动也越来越向研学旅行靠拢。
“2015年6月，我们联系专业机构提供帐篷等物品，让中山校区的学生两次到碱富桥校区进行校园露营。”赵佳说，城市学生通过和农村学生一起搭帐篷、做游戏，锻炼独立及互助能力的同时，还收获了满满友谊。
6月3日的毕业季研学旅行，是兴庆区六小3个校区的11个毕业班师生共同的记忆。照片墙留名、毕业生走红毯、教师寄语等感恩主题的内容，都为师生拉近着彼此距离。对六（1）班班主任李昕而言，不论是将郭艺雯搂在怀里小声安慰，还是接过学生自己烧烤的食材，都将成为教学生涯中可贵而难忘的回忆。
6年中获得十几次星级少年称号的王瑾琦，对毕业季研学旅行中的插秧环节印象深刻。从最开始站在水田里不知所措，到后来有模有样地将一株株秧苗插入田中，挥洒着汗水的男孩不仅用行动体会到劳动的快乐，也和其他同学有了团结协作和情感交流的机会。
“这次毕业季研学旅行，我们鼓励3个校区的500多名学生全部参与其中。”赵佳说，7年半的探索让兴庆区六小的研学旅行活动日趋成熟，教师们同时也在思考，如何将课本内容和活动有机结合，让学生在旅行中能学到更多知识，有所受益。
“在这学期星级少年评定的期末奖励，我们打算结合部分实际课程，让学生们在游与学中，进一步感受知识的魅力。”赵佳说。（记者 张唯 张瑛）
今年“六一”，银川十二中七年级学生杨思雨过了个难忘的节日。在水洞沟景区，她看到古人类的繁衍生息，感受藏兵洞的蜿蜒曲折，直观沟壑纵横的土林景观。“我以为就是去玩的，没想到景点可以有那么多值得学习的知识，真是太有意思了。”杨思雨说。
自打成为银川一中光华校区后，银川十二中的学生素养和教学成绩逐年提升，不仅周边生源开始回流，升学率也仅次于银川三中，成为兴庆区城南教学质量最好的一所公办中学。
银川十二中的学生以外来务工子女为主。或者是家庭条件不错但家长忙生意无暇过问，或者是家长有时间陪伴却受限于家庭条件，诸多因素让这些孩子基本没什么开拓眼界的机会。2017年起，银川十二中副校长张晓春开始尝试构思研学旅行。“学生课业繁重，教师也有教研任务，开展研学旅行一方面是给师生‘减负’，一方面也是想加强两者间的沟通了解。”
张晓春的研学旅行“试水”分两种，针对八年级学生的区外研学旅行，和以七年级新生为主的区内研学旅行。
“区外研学主要以北京为目的地，基本在寒暑假进行。我们会带学生参观长城、故宫等有历史文化底蕴的景点和天安门升旗仪式，在实地中学习，开拓眼界。”张晓春说，区内研学则会在11家银川中小学研学旅行基地中选择，多在“六一”进行。
“水洞沟景区既有大峡谷、红山湖等自然景色，又有古人类遗址、明长城和藏兵洞等人文景观，丰富的内容让我们连续两年都选择在这里进行研学旅行。”记者在张晓春展示的水洞沟研学手册上看到，除了各种景点的相关历史介绍外，手册还采用选择题、简答题等形式，鼓励学生写出学到的知识和现场感受。
七（10）班的王心植和小组同学通过现场模拟考古，对水洞沟古人类文明有了更深的认识。“研学旅行是种全新体验，回来后，小组以此为主题合作制作PPT的过程也让我们提升了分工协作的意识和能力。”
家长的满意回馈给予张晓春莫大鼓励，也让他对未来的研学旅行产生更多想法。“银川市11家中小学研学旅行基地相对成熟，内容也各不相同，七年级研学旅行会先围绕这些基地进行。”张晓春说，在以后有条件的情况下，他计划将区外研学旅行延伸至北京各高校，让学生现场感受高等学府氛围，激励他们好好学习。
张晓春还有一个希望：以后能将研学旅行的课堂范围扩大至港澳台等更广阔的地方，让本校教师和学生一起通过研学游拥有更开阔的眼界，真正实现研有所获，学有所获，游有所获。（记者 张唯 张瑛）
参与徒步穿越沙漠。（由受访单位提供）
了解大麦地岩画，并参与岩画拓片制作。（由受访单位提供）
学打军体拳。（由受访单位提供）
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