日前，网上有视频称“武汉一小学教师惩戒学生用尺击打学生手心”。对此，湖北省武汉市江汉区教育局已责成北湖小学对涉事老师进行停课反省处理，并向学生和家长致歉。此消息发布后，有人建议要依照即将实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》规范教师惩戒行为，有人呼吁以平常心对待。对此，您怎么看？

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　　将于3月1日起实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》明确学校、教师可以依法依规对学生实施惩戒教育,并将教育惩戒根据程度轻重分为三类：一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒。每一类都对适用什么样的学生、采取何种惩戒方式进行了详细的规定，老师如何操作、如何惩戒，一目了然。一旦违反规定，必然会受到相应处罚。所以，尽管打手心的方式看似不严重，但这名老师的做法明显违背了相关规定精神，被处罚也就不足为奇了。

　　现在的教育早已不适用于动辄就打骂的“老办法”了，体罚更不可取。所以，无论什么时候，我们都应谨记，惩戒只是手段，不管采取何种方式，理应合理合法，更应有爱有护，如此才能收到最好的教育效果。

　　红辣椒小杠

　　教育惩戒是难点问题，我们不能将解决问题完全寄希望于新规、寄希望于老师，更应该多方合力而为。

　　一方面，教育惩戒是教师履行教育职责的必要手段和法定职权，作为家长，如果教师是为了孩子好，且符合相关规定，就应该以平常心对待教育惩戒，支持教师正当履行职务，并及时与孩子、教师、学校沟通，争取通过教育惩戒让学生心服口服，争取增加认同，避免因惩戒给师生、家校之间带来芥蒂，增强对教师的信任感。另一方面，学校应完善保障机制，既要切实承担教师因正常履职产生纠纷带来的后果，维护教师合法权益，确保广大教师放下顾虑，能用敢用，也要健全监督和纠错机制，明确教师不当实施管理行为所要承担的相应责任，避免滥用、错用。

漫画　陈郁