老师们端坐台上，或智慧或温婉，在主持人的提问下，讲故事、说历史，对“四个自信”娓娓道来……去年以来，我区高职院校举办的“思政大讲堂——访谈式教学专题”巡回课堂，让听课的学生大呼过瘾，没听过的却翘首期待下一节。

　　巡回课堂到底有什么魔力，让由11位来自4所高职院校的思政教师组成的团队“圈粉”近万？

　　建联盟，汇聚团队智慧点燃“火把”

　　思政课难上，几乎是所有高职院校思政老师的共同感受。

　　“一方面，高职院校学生政治理论底子薄、关注时事政治的热情度不高，另一方面，思政课内容不断更新，单个教师靠自己成长慢，有时甚至跟不上学生的步伐。”从事思政教育30余年的自治区高校思政教学名师杨淑珍介绍。

　　春风吹来。为提高高职院校思想政治理论课教学的整体水平，2014年，我区下发《关于共建高校马克思主义学院（教学科研部）的实施意见》。随即，高职院校马克思主义教学科研部建设联盟成立，发挥共建管理机构、共建学科专业、共建师资队伍、共建课程体系、共建教学改革、共建研究智库的作用。

　　2016年，自治区教育工委面向高职院校遴选“全区高职院校思政骨干教师”。2017年初，全区高职院校马克思主义教学科研部建设联盟决定，由自治区高校思想政治理论课教学名师杨淑珍、何具海负责，将6位全区高职院校思政骨干教师整合为一个教学团队，成立“骨干教师工作室”。

　　“整合各高职院校资源，用团队的力量来进行思政教学，在全国是走在前列的。”杨淑珍说。伴随着工作室的不断发展，又有3位青年教师陆续加入，团队力量越来越强。

　　怎样发挥这个教学团队的作用？反复讨论、借鉴电视节目《高端访谈》等，一个“思政大讲堂——访谈式教学专题”巡回课堂模式诞生。

　　“学生不是待填满的容器，而是随时待点燃的火把。我们就是要去为各高职院校的思政课添上一把柴，让这把火燃起来。”杨淑珍说。

　　“接地气”，95后遇到不一样的思政课

　　“何谓仁？”

　　2017年10月18日，一场以《中华优秀传统文化与社会主义核心价值观之仁义礼智信》为主要内容的访谈式巡回课堂，在宁夏建设职业技术学院首场开讲。五位老师，分别代表了一个主题，面对台下千余名师生，深入阐述这简简单单五个字。

　　10月21日，走进宁夏警官职业学院；11月1日，走进宁夏职业技术学院……一堂堂课，把学生们认为枯燥的思政课讲活了、讲火了。

　　“作为一名大学生，人生之路才开始，很需要思政老师的指点。这种不一样的思政课，让人耳目一新，也能让我们能静下心去倾听、去理解。”宁夏职业技术学院学生梁浪告诉记者。

　　“课堂很有意思，尤其是老师说，一定要多读系统性的文学著作，不能被网络中碎片状的‘心灵鸡汤’腐蚀心灵，让我有一种恍然大悟的感觉。”宁夏警官职业学院学生姜涛听后坦言。

　　“访谈式教学之所以受欢迎，是因为它改变了角色定势、行为定势、语言定势等传统教学定势及习惯，同时把整个团队搬上了同一讲台，能使学生眼前一亮。从教学规律来说，听一位老师讲课15分钟，学生就会陷入一个懈怠期。这时换一位老师，就又会提起新的兴趣。”最早探索访谈式教学的宁夏警官职业学院教师王涛介绍。

　　2018年5月8日，在宁夏职业技术学院，以“四个自信”为主题的新一轮巡回课堂再次启动。

　　细打磨，成为合格引路人

　　一堂堂巡回课，使得这个平均年龄35岁、以80后为主的讲师团队能力不断增强。他们各自在三尺讲台，用95后的话语体系，把思政课讲的“有知有味”。

　　宁夏幼儿师范高等职业学校教师胡原原用《战狼》《红海行动》讲述爱国情怀；宁夏职业技术学院教师纪文梅通过追溯毛泽东青年时代的故事，讲述伟人思想的起源。

　　“在团队中，通过集体备课时一个字一个字，一张幻灯片一张幻灯片地修改、打磨、完善，让课堂有了质的飞跃，成了师生之间知识传递和情感互通的地方。”宁夏职业技术学院教师马晓娟说。

　　“如果说教师是灵魂的工程师，那么思政教师一定要站在离学生心灵最近的地方。”宁夏警官职业学院教师宋阳说。

　　王涛、刘智远和宋阳，因思政课而成为了学生们心目中的“男神”。2014级交通管理专业的一位学生，家里条件差但学习刻苦，喜欢参加公益活动并付出很大的精力。因为不被亲朋好友理解，这位学生来找三位老师倾诉，他们把道理掰开来揉碎了讲，让学生明白“岂能尽如人意、但求无愧我心”。2016级的一名学生想创业，也来寻求帮助，他们给出点子、想办法……如今，中午休息时间，警官学院思政老师的办公室门总是敞开着，欢迎学生的随时来访。

　　今年，骨干教师工作室还将推出“朗读者： 文化情感式教学法”。“通过努力，我们正在实现思政课，从学生抬头率低‘明月照沟渠’式的尴尬，到‘恨不相逢早’的转变，最终培树学生正确的‘三观’，真正达到育人的目的。”马晓娟说。（记者 周一青）