会上

来自相关部门和基层的代表与参会同志

分享了抓好高校党建和思政工作的

经验做法

记者做了简单的梳理

希望这份

“冒热气、接地气”的经验清单

能给高校师生们带去一些灵感和启发

这份“秘笈”请收好喽……

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　　把政治建设摆在首位，稳步推进高校组织部长、宣传部长、统战部长“三长”进常委工作，把高校领导干部纳入全区干部教育培训计划；

　　选优配强4所民办高校党委书记，做到党委书记与政府督导员“一肩挑”全覆盖，优化高校领导班子结构，坚持“一校一策”，确保结构优、功能强。

　　把严管厚爱有机结合，严格落实提醒函询诫勉、个人有关事项报告和抽查核实、选人用人巡视专项检查等制度，强化正向激励，注重从政治上关怀高校领导干部。

　　加强理论武装，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统权威进教材、生动深刻进课堂、刻骨铭心进头脑“三进”活动；

　　突出政治引领，压紧压实党委主体责任、党委书记第一责任人责任、分管领导直接责任和其他班子成员“一岗双责”，紧盯问题，坚决克服“交卷”思想和“过关”心态；

　　发扬斗争精神，对高校意识形态领域突出问题，敢抓敢管、敢于亮剑；

　　坚持立德树人，促进各类课程与思政教育有机结合，指导高校思政课改革创新，利用网络平台实现优质教育资源共享。

　　抓宣传教育，把党的民族宗教理论政策纳入党委中心组学习计划、教职工培训范围和高校学生教学内容；

　　抓综合治理，坚持教育与宗教相分离的原则，会同高校加强对课堂教学、报告会、研讨会、讲座及学生社团的审批管理；

　　抓明责履责，加强对高校民族宗教工作的调查研究，谋划部署高校民族宗教工作重点任务，总结高校民族宗教工作的好经验好做法，让马克思主义民族观宗教观在高校立起来。

　　抓政治建设，实施习近平新时代中国特色社会主义思想大学习“领航计划”，开展“学习新思想千万学生同上一堂课”等活动；

　　抓组织建设，启动实施新时代党建示范创建和质量创优行动，在高层次人才和优秀青年教师中发展党员；

　　抓“三全育人”，培育建设高校思政工作精品项目，推进“课程思政”和“教师思政”改革，建立学校中层以上领导干部“到学生中去”常态化机制；

　　抓思政理论课，培育建设示范马克思主义学院，实现马克思主义理论一级学科硕士学位授权点“零”突破，打造思政“金课”；

　　抓“互联网+”党建思政，绘制高校党组织“网上地图”，开展网络育人试点，培育一批网络思政教育名师和校园网评骨干队伍。

　　配齐建强思政课教师队伍，党委书记、校长带头走进课堂，带头推进思政课建设，带头联系思政课教师。

　　开展“读原著、学原文、悟原理”研讨活动，让思政课教师真正“姓马信马”“在马言马”。

　　探索“互联网+思政教育”模式，探索网络思政空间，做到课上课下一致、网上网下一致，引导思政课教师努力成为塑造品格、品行、品味的“大先生”。

　　坚持将党的支部建到所有教学、行政和教辅机构，将功能党小组延伸到班级、公寓、教学科研团队等攻坚一线，将党团活动室建到每一个直属总支、支部，叫响了“一个支部一堡垒、一名党员一面旗”，创建了“一个学院一品牌”的党建特色。

　　始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为“第一课”“必修课”，成立覆盖全校250个教学班的学习小组，引导学生“真学、真信、真用”。

　　跨越学生眼中思政课“枯燥、晦涩、没兴趣”这道坎，是思政课教师必须面对的课题。

　　通过“访谈互动”和“思政朗读者”教学方式，让马克思说“中国话”，让思政课教师讲“家常话”，让基本原理变成生动道理，改变了过去“一言堂”“填鸭式教学”的局面，将思政课变得既接地气、又具时代气息，个性鲜明、富有魅力的思政课教师“圈粉”无数，成了校园里的“明星课”。

　　我始终将“人之儿女，己之儿女”作为职业信念，我教学生，学生也教我。

　　生活中，坚持做到一名党员一面旗帜，用自己的言行举止感染学生、带动学生；

　　工作中，发挥学生党员示范带动作用，通过主题活动在落小落细中教育引导学生爱党爱国；

　　网络中，化身学生的“圈友”“铁粉”，收集分析研判学生的思想动态，画好网上网下最大同心圆。把思政工作与学生实际需求、解决具体问题结合起来，每年“毕业季”为200名毕业生逐个量身定做求职计划，在生活上关心关爱，用爱培育爱、激发爱、传播爱。（记者　马晓芳　张文攀）