为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系改革的意见》等相关文件精神，宁夏职业技术学院机电一体化技术专业国家级职业教育教师教学创新团队秉持锐意进取的精神，致力于构建高素质的教育教学创新团队，并以此为契机，积极推动课堂革命与课程教学改革。为此，团队已全面启动机电一体化技术专业的模块化教学改革行动计划，以实现教育教学的持续优化与创新发展。

　　团队以培养岗位工作任务所需核心技能为目标，精心选取产教融合共同体内企业的真实生产项目和典型工作任务，将其转化为教学案例，整体推进专业模块化课程建设与教学改革。经过精心策划和布局，团队进行了模块化课程的整体设计，优化了教学团队的分工协作机制，确保模块化课程改革的顺利实施。

　　在实施模块化教学中，团队充分发挥校企双方资源优势，创新性地构建“学校+企业”双课堂模式，将课堂延伸至企业生产现场，让学生能够在真实的职业环境中进行学习与实践。

　　2024年6月6日，一场独具特色的生产实践现场教学活动在共享智能装备有限公司举行。2022级机电一体化技术专业的学生们在《精密测量技术》课程组教师的带领下，走进企业，由企业导师和学校教师共同协作开展关于三坐标测量机在生产中的操作与应用的现场教学。

　　本次教学活动以海上风力发电机座的精密检测为任务，融合了理论讲授、实操演练和技术交流三大环节，旨在实现学做合一、知行统一。企业导师马志强详细讲解了龙门式三坐标测量机的测量原理和结构组成，并亲自示范了检测操作流程。在学校教师和企业导师的共同指导下，学生们分组进行实操训练，亲自操作机器进行点位信息的采集和数据处理，从而进一步提升实际操作能力和技术应用水平。

　　在实际操作环节中，学生们亲眼见证了机器探头在三维空间内自由穿梭、精确捕捉点位信息的完整流程，从而深刻体验到现代制造业所展现出的卓越高精度与严谨性。这种直观且生动的教学方式，不仅极大地激发了学生们的学习兴趣与热情，同时也为他们未来职业生涯的规划提供了更加清晰且具体的方向。

　　技术交流环节更是精彩纷呈，导师与学生们围绕三坐标测量机的实际应用经验、技术难题以及未来发展趋势展开了热烈的探讨与交流。学生们积极提问、畅所欲言，导师则耐心解答、分享经验，现场氛围热烈而融洽。

　　在本次精心组织的“双导师+双课堂”生产实践现场教学活动中，学生们得以亲身参与并获取了极为宝贵的实践经验，从而对制造业的精密性和严谨性有了更为深刻且全新的认识与理解。这一创新性的教学模式不仅极大地丰富了学生们的实践学习内容，也为校企双方之间的深度合作奠定了坚实的基础，并有力推动了模块化教学改革向纵深发展。

　　未来，宁夏职业技术学院机电一体化技术专业国家级职业教育教师教学创新团队将继续深化模块化教学改革，不断挖掘并探索更具创新性的教学模式与方法，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。同时，团队也将充分发挥示范引领作用，积极推动职业教育与国家产业发展紧密融合，为国家和区域经济社会发展注入更为强劲的活力和动力。（通讯员 南家琪 蔡春林）