宁夏新闻网讯（记者 闫文丽 文/图）9月15日，宁夏“互联网+教育”采访团在银川市第十五中学的“创雅课程”基地——智创梦工厂看到，培养学生高阶思维和创新素养的实操课程，让学生们“玩”得不亦乐乎。依托宁夏教育资源公共服务平台，银川市第十五中学以“互联网+管理”“互联网+教学模式”“互联网+育人环境”三大板块为发展核心，实现信息技术覆盖学校全空间、贯穿教育全领域、浸润学习全过程。 　 　 　 

 　　2013年起，该校开始变革教与学模式，并逐步形成以“讲学稿”为载体的“3571”教学模式，构建以“自主、合作、探究”为核心、以校本“讲学稿”为载体的线上线下相结合的“教学3阶段、课前预习5环节、课堂教学7步骤、课后巩固1过程”的“互联网+3571讲学稿”高效教学模式。

　　在“互联网+3571讲学稿”模式下，该校构建与之配套的校本资源库，从而实现国家基础课程校本化。同时，借助互联网进行课程体系创新，该校落实五大课程体系，让社团课程多样化。开设生本课程、健康课程、审美课程、创新课程、社会实践等社团课程，构建“有生命活力的儒雅课堂”，培养学生创新素养。

　　泛在学习区域秉承传统的儒雅文化区，面向未来的科技文化区，共涉及10个子内容区域，分别是荣誉区、中华传统文化、线上历史博物馆、安全教育主题区、科闻天下、智慧外语、音乐素养、生物探索、阅读素养区、地理大世界。

　　通过泛在学习空间的建构，创造让学生随时随地、利用任何终端进行学习和查询的教育环境，尝试让学生在兴趣驱动下更有效的自主学习，丰富了学生的校园课余生活，满足学生个性化学习的需求。打破教室是学习的唯一空间、课堂是学习的唯一途径这种限制，实现时时可学、处处能学、人人皆学。

　　创雅课程基地的创建拓宽了学校的课程种类。利用综合实践课和课后服务时间面向七八年级全体学生开展创新素养教学课程，丰富课后服务内容，培养学生兴趣，培养学生创新精神及动手创造能力，提升学生创新素养。

　　在“互联网+管理”方面，该校依托宁夏教育云平台智慧校园相关应用，逐步实现校园业务系统应用与数据治理的无缝连接。下一步，该校还将尝试将目前已经形成系列的“与圣贤同行，做儒雅学生”德育课程网络化，记录学生在体育、艺术、综合实践等方面的学习过程，建设学生相关评价测量工具，让评价数据实时化，全面化。