“同学们再想一想，作品的设计灵感要从生活中去寻找。比如，可以从关爱弱势群体中找到突破点，像视力障碍的老年人群，他们接热水的便捷性和安全性问题……”

　　近日，走进平罗县平罗中学青少年科技活动中心人工智能创客工作室，该校教师闻立鹏正带领学生为科技创新作品寻找设计灵感。

闻立鹏正带领学生设计科技创新作品。

　　“在教学中，我们不断加强青少年科技创新人才的培养机制，制定学生个性化发展培养方案，鼓舞了学生参与科技创新活动的信心，激发科学梦想和科学志向，形成崇尚科学的良好风尚。”闻立鹏说。

　　近年来，平罗县引导各学校将科技创新活动融入课堂教学、综合实践活动、社团活动当中，并把科技创新与“互联网+”相互融合，建立常态化机制。广泛开展科普能力培训，依托高等学校、科研院所加强对科技专业人才的培养和使用，力争打造一支专兼结合、素质优良、覆盖广泛的科技人才队伍，推动该县科普教育事业再上新台阶。

　　除了日常教学工作，闻立鹏兼任平罗县青少年科技教育学会秘书长，常态化推进科技教育志愿服务。

培养科普人才队伍建设的后备军。

　　“我们主动搭建平台，为全县中小学科技辅导员创造交流学习的机会，邀请专家来平罗县定期开展科技辅导员专业技能培训，带动了一批批年轻而又有创意和激情的科技教师加入青少年科普活动中来。”闻立鹏说。

　　作为石嘴山市“351人才”培养工程拔尖人才，闻立鹏注重培养学术的创新精神和实践能力，多次带领学生开展机器人、人工智能创客等科普活动，培养出许多优秀学生，在各类大赛中连连获奖。

　　去年，在第五届全国青少年人工智能创新挑战赛中，闻立鹏所辅导的学生又获得了两金两银的历史最好成绩。平罗中学青少年科技活动中心被团中央授予“小平创新实验室”称号，并入选全国“100所最具特色科学工作室”。

闻立鹏获“国字号”荣誉。

　　“科普人才是创新型国家建设的基石，国家科普能力建设需要高素质科普人才作支撑。下一步，我县青少年科普工作的重点将放在各学校科普资源的共享上，吸引中小学生积极参与到科普志愿工作和科普活动，培养科普人才队伍建设的后备军，让孩子们树立远大的科学理想。”平罗县委人才办负责人表示。（宁夏日报记者　何耐江/文　图片由受访单位提供）