近年来，平罗县坚持立德树人根本任务，通过开办“落地式”家长学校、教师“大走访”、家长开放日等一系列行之有效的措施，不仅让家长更加深入地认识到教育的重要性，也提高了家长对教育的获得感和满意度，走出了一条家校共育特色发展之路。

　　“孩子在学校的一天是怎么安排的？”“我想知道孩子上课的表现怎么样？”连日来，平罗县通伏中心学校、平罗县城关第四小学等学校迎来了一群“大朋友”，各学校通过举办“落地式”家长学校、家长开放日活动，邀请学生家长走进校园，和孩子同班同堂，一起感受学校丰富多彩的教学活动，近距离观察孩子在校的学习和生活状况。

　　“家长学校是向幼儿、中小学生家长传授家庭教育知识的一种业余教育形式，旨在更新家长的家庭教育观念，帮助家长掌握科学的家庭教育知识和方法，配合学校教育实施等。‘落地式’家长学校则是有制度、有场地、有家庭教育指导者队伍、有规范教材，且授课和活动常态化的家长学校。”平罗县教育体育局副局长何艳说。

　　在通伏中心学校教学观摩课上，家长马小玲认真观察女儿在课堂上的表现，当她看到平时不善言谈的女儿在课堂上聚精会神地听讲，还能积极举手回答问题，十分欣慰。活动中，其他学生家长也在用心倾听，对于课堂上教师对学生学习方面的要求和对学生良好习惯的培养，以及及时提醒和鼓励等教育方法有了直观的认识。

　　“今天参加开放日活动，不仅仅是来看自己的孩子，也是向老师学习的一个过程，让我对自己的孩子有了全新的认识，并且学会了今后该怎样配合学校正确引导和教育孩子。”马小玲说。

　　大课间时，家长全程参与学生的课间活动，和孩子一起感受校园生活的快乐，学生响亮的口号、整齐的队列、昂扬的姿态，让场外观摩的家长连连称赞。劳动实践课和家庭教育讲座等活动，让家长和孩子在分工合作中充分互动起来，进一步增进了亲子关系，了解到了科学合理的家庭教育方法和理念。

　　为强化家校共育队伍和阵地建设，平罗县教育体育局还积极组织教师参与家庭教育和心理健康教育培训，邀请相关专家为教师进行专业指导，以现有的家庭教育讲师为主，遴选经验丰富、专业能力较强的班主任和心理辅导教师，成立家庭教育团队，不断提升家校共育水平。各学校利用学校心理咨询室搭建家庭教育咨询中心，结合“线上+线下”模式，通过家长会、家长开放日等活动，为存在学习困难、心理障碍、亲子矛盾等问题的学生提供针对性的指导，有效促进了青少年健康成长、家庭的幸福建设和社会和谐发展。

　　截至2022年年底，平罗县共培育自治区级家庭教育指导服务示范校3所、自治区级优秀家长学校2所，市级家庭教育指导服务示范校4所、家长学校5所，共培育了30余名专业家庭教育指导师，推选20篇案例参与自治区、市级优秀家庭教育案例评选，并获得多个奖项。

　　“我们通过形式多样的活动，促进学校与家庭、社会相互学习和交流，让家长进一步认识学校的管理模式，让学校充分了解家长的诉求，达到家校沟通、了解、配合的目的，共同探讨出更加完善的家校共育方法，不断激发学生的学习热情，引导学生健康快乐成长。”平罗县城关第四小学校长黄永萍说。

　　每天上学、放学时间，平罗县第五幼儿园门口都会有这样一群忙碌的身影。他们穿着红马甲，手拿小红旗，尽心尽责地维持秩序，守护学生们的安全，无论严寒酷暑，还是晴天雨天。

　　“在幼儿园的统一协调下，各班根据实际情况号召家长志愿者自愿报名参加上下学执勤任务，通过这样的形式，让家长参与到校园安全工作中，在双方的通力合作下，不仅为幼儿营造了安全和谐的教育环境，也在潜移默化中让幼儿了解安全常识。”平罗县第五幼儿园园长乔建红说。

　　党的二十大报告提出，深化教育领域综合改革，加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，健全学校家庭社会育人机制。“我们将紧扣未成年人身心健康发展目标，建立完善家校共育常态化协作育人机制，搭建共育平台、壮大共育队伍、丰富活动载体、提高整体合力，共同推动家校共育工作走深走实。”何艳说。（记者　周丽华）