春风拂面，校园里花开正艳。

　　宁夏六盘山高级中学校长金存钰却无暇欣赏春日美景，一头扎进了学校“互联网+教学”的实施方案里。“每一次技术的变革都会倒逼教育的变革。现在已经是互联网时代，我们必须积极应对互联网信息技术对教育的挑战，创造条件让师生运用互联网教学，提高信息技术能力和素养，用最先进的技术，最优质的教育资源，做最好的教育。”今年56岁、投身教育事业整整35年的金存钰，积极地迎接着教育变革的挑战，冷静地抢抓教育变革给学校发展带来的机遇。

　　1984年大学毕业，金存钰先后在5所中小学从事教学和教学管理工作，并积极开展普通高中教育，女童教育，民族教育和特殊教育研究，不断思考、不断积累，形成了属于自己的一套教育教学理念和办学思想。

　　2002年，自治区决定筹建宁夏六盘山高级中学，在首府给山区孩子建一所扶贫学校。

　　2003年，金存钰调任宁夏六盘山高级中学担任副校长。2005年，金存钰正式担任校长。“我来自山区，知道山区孩子的不易。教育是拔穷根的根本之策，教育扶贫是宁夏南部山区脱贫攻坚的有效途径。在财政紧张的情况下，自治区能够下定决心建这所学校，这份魄力让人从心里敬佩。我们又有什么理由不竭尽全力？”回忆当初，金存钰感慨万千。

　　好的学校，就要有好的老师。六盘山中学打破常规，面向全国公开招聘教师，并在全区首个实施“教师招聘制、工资年薪制”，一时间，来自四面八方的优秀教师参加竞聘，优中选优，首批48名教师成为学校最坚实的底气。

　　招收第一届600余名学生，则困难重重。社会不了解六盘山中学，所有家长更是没听过学校的名字。在招生老师到山区各个初中学校发招生简章“拼运气”招学生时，还遭遇了“骗子”的质疑。

　　“我们的学生来自贫困山区，所以从第一届学生开始，我们就确立了‘以学生为主体，以育人为中心，以质量为目标，让每一个学生得到发展’的办学理念，确立了‘培养一名大学生、脱贫一个家庭、致富一个村庄、带动一个地方’的办学目标。”金存钰说。

　　教师苦教，课堂上因材施教、课下无偿为学生补课；学生苦学，努力把初中乃至小学落下的知识补回来。2006年，第一届毕业生中有400余人考入大学，其中一本率达到42%。

　　那一年，六盘山高中一炮打响。

　　面对骄人的成绩，金存钰却丝毫没有放松、不断创新：“我们教书育人，成绩很重要，但不是第一位的。首要的是教学生懂得生活常识、懂得礼仪规矩，其次是学会知识、掌握本领，第三是了解生命的意义，懂得生命的价值，去培养德智体美劳全面发展的优秀人才。”

　　从2003年起，六盘山高中实施无教师监考。这样的大胆放手，反而让学生感受到了信任，用诚信回报老师。以考试为突破口，诚信教育遍布校园的每个角落：“诚信学生”“诚信班级”“诚信宿舍”……诚信理念如同阳光熏染着每一个学生，拾金不昧、乐善助人等美德成为六盘山校园里最好的风尚。

　　校园风气越好，学生学习的积极性越高；学生越热爱学习，又促进校园好风气再上一层楼。至此，学校的德育和智育进入了良性循环。

　　一所学校，就这样从无到有，从有到优。如今的六盘山高级中学已发展到108个教学班，在校学生6000名，教职工438名。16年来，学校在宁夏南部山区和川区移民吊庄共招收初中毕业生2.6万名，已有1.9万余名学生考入本科院校，其中考入大学的农村户口学生有1.1万多名，为南部山区1万余户农民每家培养了一名大学生。

　　“当六盘山高中校长这些年来，我更加体会到，作为六盘山高级中学的一员，我们必须要有家国情怀，为家育人、为国育才，才能不忘教育强国、教育为民的初心，让更多的家庭通过教育打好翻身仗，让我们苦瘠甲天下的西海固地区和全国同步进入小康社会。”金存钰说。（秦一舟）