“思政课是贯穿学生周期最重要的德育教育。基础不牢、地动山摇，小学生思政课尤为重要。”9月7日，银川市贺兰县第二小学教师任荷说，5年来，她既是语文班主任老师，也是思政课老师，“这两门课都至关重要，语文是知识结构的建立，思政课是构建德育的四梁八柱，培养学生的目标既要有知识还要有品德”。

　　任荷说，思政课程和课程思政是小学德育教育的两大部分，思政课程就体现在现行小学的《道德与法治》课程，即通过一个个教学设计来实现为谁培养人、培养什么样的人的目标，而课程思政贯穿于所有科目的课程教学，在教学过程中，通过日积月累的影响对学生的思想道德、理想信念进行引导和巩固。

　　“小学处于思政课启蒙阶段，加之这个阶段的孩子比较好动，注意力不够集中，体验式教学是我常常采用的办法。”任荷说。她曾给孩子们上过一堂名为《伸出爱的手》的思政课，课程开始，她先拿出眼罩为一个孩子戴上，让他体会盲人行走的不易，再让其他孩子们将一只手背到身后，用另一只手系扣子、拿东西。“老师，这样太不方便了。”“老师，我感觉这样没法生活啊，随时会被绊倒、撞到、烫着。”孩子们纷纷表达体验中的感受。“你们感受过残疾人的不易，以后就会知道怎样才能帮助他们，是吗？”任荷循序渐进引导孩子们总结出几条帮助残疾人的“爱心贴士”。“对于这么小的孩子，没有体验无法真正理解，知人不易，才能帮人于难。”任荷说，孩子们都有一颗向上向善的心，只要好好引导，将来每个人都可以成为社会上温暖的因子。

　　“互联网＋教育”的技巧是任荷思政课上的亮点。海量的视频动画素材，众多名师的优课是她备课的法宝。小学生爱看动画、爱听故事，任荷就针对学生兴趣和特点，将道理融入事例，通过动画、视频等形式展现，同时调动学生们的积极性，参与思考和实践的全过程。她曾上过一堂保护公共设施的课，名为《爱护大家的“朋友”》，她首先让学生们课前观察身边的公共设施是什么样的状况，有没有破损，有哪些种类，填写调查表，上课时再依据调查表各抒己见，不完整的通过图片、视频、动画形式进行补充，引导学生们谈谈怎样保护公共设施。经过思考，不少学生提出了切实有效的方法。“孩子的想象力天马行空，有很多意想不到的方法，一堂思政课收获满满，既让孩子们找到了解决的办法，也让孩子们明白了由思到行的重要性。”任荷说，思政课不是“空对空”，它要先从思想上引导，最后要落到导行上，知行合一、止于至善。

　　5年来，她让孩子们爱上了思政课，每一堂课都是一次精神的“饱餐”。“学习好固然重要，但做个好人更重要。”任荷说，孩子们的精神面貌悄然发生变化，地上有垃圾会先老师一步捡起来，集体活动保持安静有序，同学之间更加和谐融洽，学习的积极性主动性更强。“学习知识文化和德育教育互促互进，小苗才能长成大树。”（记者 徐佳敏 文/图）

　　任荷在课堂上的讲授让孩子们听得津津有味。