2月17日上午8点，宁夏教育电视台、宁夏教育云、学习强国宁夏平台等云网端同步播出“开学第一课”，指导学生在家做好疫情防控，安排好学习和生活。这标志着占全区总人口四分之一的宁夏大中小学生正式“线上开学”，开启有计划、有组织的“停课不停学、离校不离教”模式。

　　疫情当前，宁夏充分利用“互联网+教育”示范区建设成果，依托电视、网络、移动终端等现代技术搭建“空中课堂”，为全区大中小学生提供丰富多样、可供选择、覆盖全体的优质网上教学资源，开展线上教学活动，最大限度降低疫情对学校教育教学和学生学习的影响。

　　目前，“空中课堂”已完成了两个阶段的教学任务。期间，多部门加强配合协同创新，各级各类教师直播录播齐头并进、反复打磨课程，学生在统一课程外接触了更多特色课程，家长积极参与有效配合。“空中课堂”作为对宁夏“互联网+教育”示范区建设阶段性成果的综合检验，是一次全社会深度参与并再次认识教育、评价教育、期待教育和理解教育的过程，更充分、更全面地体现了“互联网+教育”的意义。

　　“一个平台”保障全区学子共上一堂课

　　在山大沟深的西吉县震湖乡李章小学，这几年，生活和教育的双重贫困导致全村学龄儿童家庭陆续外迁求学。这个学期，全校只有四个年级共8名学生。年级不同、学生数量过少、师资不足等因素曾一度影响了教学工作统一开展。在“互联网+教育”条件下，这些却得到了有效解决。

　　此次“空中课堂”学习中，通过电视、电脑或手机端接入宁夏教育云平台，8名学生利用周末或课余时间反复回看教学视频，接受在线教学和辅导，足不出户与近400公里之外的首府银川学子共上一堂课，跟不上教学节奏、听不清、看不懂、想不及等普遍现象有所缓解。这是宁夏“互联网+教育”在解决优质教学资源共享问题的真切体现。

　　2018年7月，宁夏获教育部批准成为全国首个“互联网+教育”示范区。一年多来，宁夏以建设教育资源公共服务平台（教育云）为重点，推进“互联网+教育”各项工作。教育云大平台初步建成并不断升级扩容，全区3456所各级各类学校全部接入网络，28%的中小学校覆盖在线课堂，114万学生和9万余名教师在宁夏教育云上开通了网络学习空间，100%中小学校开通了学校空间。

　　互联网+教育的本质是推进教育信息化，既具有技术的属性，也具有教育的属性，需要教研、电化教育、科学研究等部门共同推进资源数字化，传输网络化、过程智能化、传播多媒化。

　　宁夏有22个县（区），各市县（区）经济、教育发展水平差异明显。如何保证农村孩子特别是贫困家庭孩子通过“空中课堂”与其他学生共上一堂课？

　　宁夏教育厅统一部署，全区一盘棋、线上线下贯通，各市、县（区）教育局积极行动、因地制宜制订符合县（区）实际的方案，充分利用自治区课堂优质资源的基础上，组织当地教学名师在网上空中课堂开展直（录）播教学，学校安排学科教师对学生开展在线辅导、互动答疑等，保证疫情期间每位学生停课不停学。

　　同心县教育局采取“线上线下无缝衔接”的保障体系和“学校+班主任+科任教师+家长+学生”“五位一体”促学模式，确保全县159所中小学近7万余名师生能够全员收看到宁夏“空中课堂”和同心县“在线互动课堂直播教学”。全县136名自治区骨干教师和省优、部优课教师组成线上直播授课团队，分时段分年级分学科向全县中小学生播出名师在线互动直播教学课程。

　　西吉县摸底调查每位学生居家学习条件，联合有线电视公司、电信部门维修有线电视系统向学生提供专用定向流量包每月60G，爱心帮扶捐赠终端设备，保障每一个孩子通过“空中课堂”受益。

　　银川市金凤区专门成立“空中课堂”技术及后勤保障专班，负责保障各所学校在线互动课堂直播教学、课堂视频录制、指导录课老师剪课、传课等其它技术保障工作。

　　中卫市应用已建成的录播教室，组织所属中小学教师录制了义务教育学段1至9年级部分学科教学视频，进行中小学在线直播教学。委托宁夏广电网络中卫分公司将视频放在“六盘云”平台中卫分平台，保证学生多种渠道学习。

　　此次宁夏“空中课堂”经过两个阶段的运行，形成了1+N宁夏抗疫“在线教学”模式。这充分体现了宁夏“互联网+教育”示范区建设在长效机制逐步建立和完善、建设一个互联互通、支持服务教育教学的统一大平台、开通一条通畅各类学校的信息高速公路、打造一支推进教育信息化的队伍等方面取得阶段性成果，为继续推进“互联网+教育”示范区建设奠定了良好基础。

　　“一块屏幕”引导教学模式发生变革

　　由于学情不同、教材版本不同、各地教育发展水平不同，宁夏的“1+N”线上教学模式既要求自治区的空中课堂高标准、高质量，也要求各县区根据现实情况、依靠当地名师资源和传播平台，采用录播、直播的方式服务学生。

　　宁夏教育厅从全区特级教师、塞上名师、骨干教师、国家和自治区优课大赛获奖者、“一师一优课、一课一名师”部级“优课”获得者、各学科教学“带头人”等专家和优秀教师中遴选182名教师，按学科组建空中课堂教学备课组，为每位讲课教师安排“一对一”指导专家，一同备课、录课。按照全区中小学春季学期教学计划，182名教师录制1至9年级第一、二单元全部课程，共324节课，满足开齐和基本开足开好国家课程。

　　“录课在保证速度的同时也严把质量关。”宁夏教育厅教研室副主任黄建忠说。

　　银川市中学教师李慈秀承担8年级数学课的录制，“5天内需要准备2周课程，虽然每节课只有20分钟，但录制期间每天备课到凌晨是常态。”

　　自治区级名师上电视、网络成为“网师”、县级名师骨干走进全县学生的课堂进行主讲直播、各学校骨干教师和学科名师利用网络开通直播课为学生答疑解惑、个别指导……一屏之隔，从“面对面”到“网上见”，“空中课堂”不是将线下的教学模式与方式简单地搬到线上，更不是对传统教学简单的数字化呈现，它使学生学习方式发生了极大改变，引导教师的教学模式发生根本性变革。

　　从教十多年的宁夏贺兰县第一中学物理教师杨国荣怎么也没想到，在这个特殊的寒假掌握了一门新技能——做直播。2月17日，在“云校家直播”平台做完直播，杨国荣颇为满意：“两个班110名学生听课，提了6个问题，学生都回答上来了。新潮、便捷的直播方式，学生们一致好评。”

　　“空中课堂”是互联网+教育的重要组成部分，因此，在推进过程中更着眼教育新生态、新模式、新机制的建立。

　　银川市二十一小学构建三级课程体系，自治区教育厅空中课堂的20分钟作为主要内容，严格按课表进行，组织孩子学习新课；结合学生的学情，以班级为单位由任课的语文、数学老师开设“班级直播课”“在线答疑课”；以年级为单位开设“特色课程直播课堂”和“混龄的班组群项目学习课堂”，由全校的老师分年级、分学科担任。

　　银川市兴庆区一小学依托宁夏教育云平台、教育云直播系统和移动端APP等，建构了“教师教、学生学、家长参与”的完整直播课堂环路。

　　通过平台的实操，平时不过多接触互联网的老教师掌握了直播与录播技术并顺利向学生推送资源。“空中课堂”的推广实践，成为教师认识自身学科教学理念、学科教学能力、信息素养高度等的一次质性评价,促进了教师教学观念转变、教学模式变革和教学水平的提升。

　　“一根网线”为家校共育提供广阔空间

　　“互联网+教育”充分利用现代信息技术智能程度高、方便快捷、开放性和交互性强的优势，大大提高了学校、家庭和社会教育资源整合，愈发凸显了家校共育的发展方向。

　　经过“空中课堂”近一个月的实践，“互联网+教育”在投石问路、有的放矢中收获了教师融入、学生点赞和家长满意。

　　“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸红色卡片走回来。”2月19日下午3点，宁夏少儿频道“空中课堂”准时开播。屏幕上，针对学前幼儿录制的室内游戏吸引了电视机前的孩子和家长热情参与。

　　此次宁夏“空中课堂”专门为学前幼儿开设亲子游戏、优秀动画片、儿童剧、启蒙教育等，广大家长积极和孩子一起参与有趣的亲子游戏和教学节目，使家长对教育的认识有了新的变化，为后续深度开展“家校共育”工作打下了基础。

　　2月19日，银川市兴庆区一小学观湖校区二年级（16）班学生丁志杰在妈妈的陪伴下，按时收看空中课堂小学二年级课程《春天来了》。课后，他的妈妈根据老师讲解的内容，和孩子一起进行了回顾。“老师授课态度亲切，图文并茂，孩子也喜欢听。每天，学校老师也会通过微信群进行答疑解惑，这样的教学方式挺不错。”丁志杰的妈妈说。

　　“在线上课的效果还不错，形式很新颖，视听效果很好，感觉老师就在身边讲课。”银川市唐徕回中学生石博宇说。

　　石博宇的妈妈对“空中课堂”给孩子带来的变化颇为赞赏，“比平时早起1个小时，不赖床了，慢慢养成了自主学习、自律的好习惯。”

　　直播教学，让吴忠市同心县海如女子中学九年级（6）班学生周雨彤接受全国名师的一对一辅导，学到了许多平时学不到的东西。目前，她正在全力备战中考，“屏幕上的老师教学经验丰富，我们的老师还能在线互动指导，这样的学习对我帮助很大。”

　　“空中课堂”自2月5日上线以来运行顺畅，有效确保了学生居家隔离和知识学习两不误，坚定了广大青少年、儿童战胜疫情的信心，为战胜疫情奠定了基础。