“我在听和我‘同课异构’老师的课时，发现每个学生都能熟练使用白板，希望以后能有更多机会和乡村老师进行交流。”银川市第二十一小学老师马艳采取“同课异构”的形式进行教学后说。

　　近日，吴忠市利通区教育局都市圈校际发展共同体在利通区金积中心学校举办“互联网+创新素养教育”主题教研活动。在精品展课中，3所学校教师紧扣“互联网+创新素养”主题，采取同课异构形式，集中展示5门学科10节课的课例。《总也倒不了的老屋》《小小设计师》《网络新世界》《抵抗弯曲》等一系列同课异构展示活动设计新颖、授课精彩。

　　这3所学校通过“管理互通、研训联动、文化共建、项目合作、捆绑发展”的方式，优化整合教育资源，确保城乡教育一体发展，共享均衡教育成果。

　　利通区金积中心学校始建于1917年，是一所有着深厚历史文化积淀的百年老校。学校搭建智慧教学环境，建有互动反馈、群组合作、综合实验三种模式的智慧教室共36个，专递直播课堂6个，村小接收课堂4个;基于智慧校园服务平台，对教师教学行为分析、学生学习测评和行为评价以及大数据汇聚运维分析，实现经验评价向精准评价转变。

　　利通区教育局教研师培考试中心主任仇清梅介绍，金积中心学校围绕“互联网+创新素养教育”这个研讨主题，尤其是语文、道德与法治、科学、英语四门学科采取“网络直播教研”，数学学科采取“在线互动教研”，通过跨县区、跨学校的研讨交流活动，达到了“网上结对、线上牵手、资源共享”的目的。

　　近日，自治区基础教育信息化发展报告统计，宁夏各县(市、区)基础教育信息化发展指数中，各维度发展综合指数利通区跻身“第一方阵”。利通区教育局局长周茂介绍，该区去年实现带宽城区1000M、乡镇中心学校500M、村小200M，校园有线、无线全覆盖。投资1500万元更换160套智慧黑板，改建5间计算机教室，新建24间智慧教室，师机比、生机比均达到自治区教育均衡要求。投资1562万元购买“在线互动课堂”主讲设备129套、接收设备34套，实现在线互动课堂全覆盖。

　　“通过利用希沃电子白板、希沃易课堂、教学助手、互动反馈器、电子书包等一系列互联网技术，学习方式更加个性化，让学生主体作用得以充分体现。”金积中心学校英语老师杨文婷说。

　　“反馈器抢答让我更加自信，更愿意积极动脑思考，而且答题后就有分析结果，使我对这节课的重点难点知识掌握得更精准。”金积中心学校三(3)班学生马鹏程说。

　　“金积中心学校与银川市第二十一小学、吴忠市利通街第一小学组建发展共同体以来，探索‘互联网+创新素养教育’实施策略，激发学生创新活力，推进云数字课程教材云平台应用，提高了育人实践能力。”利通区金积中心学校校长马自忠说。(记者  苏 峰  蒲利宏)