2022年以来，吴忠市全面推进中小学教师“县管校聘”改革，不断盘活教师编制资源、优化教师队伍结构、激发教师队伍活力，推动城乡教育资源双向有序流动，促进城乡义务教育均衡化发展，“县管校聘”改革工作取得了明显成效。

　　利通区开元小学现有37个教学班，在校学生1934人，专任教师95人，教师平均年龄43岁。2022年8月，利通区实施“县管校聘”以来，该校通过公开竞聘和交流轮岗的方式，选出了一名新任校长、三名副校长。进一步唤醒了领导班子内生动力和活力，激活了管理的内在潜力，为学校优化配置教育教学资源，高质量发展提供了有力的保障。

　　利通区开元小学党支部书记、校长马海燕坦言，通过“县管校聘”，学校从领导班子到教师队伍，凸显了“智慧众筹”，特别是在学校教师梯次培养、实施“五育融合”、打造“智慧校园”等工作中，稳中有进，亮点频出，真正激活了学校发展的一池春水。

　　马菊霞是利通区高闸中心学校的一名数学老师。2022年8月，在“县管校聘”管理改革中，她申请跨校竞聘，调入利通区开元小学。任教后，在学校“青蓝工程”师徒结对、集体教研、青年教师业务培训等教师培养机制的助力和教师团队的帮助下，马菊霞的教育教学水平稳步提升。“　面对新环境、新挑战，让我的教育教学技能得到了很大提升，同时也让我看到了更优秀的教师和团队，使我不断鞭策自己更好地投身于教书育人的工作中。”马菊霞说。

　　利通区现有中小学42所，在编教师2149名，其中，城镇小学16所，九年一贯制学校7所，初级中学2所，农村小学17所。截至2022年12月30日，利通区顺利完成了27名校长公开竞聘和2149名教师公开竞聘。

　　吴忠市利通区教育局人事室负责人马敬涛表示，这项改革打破了教师长期固定在一个学校、一个岗位，甚至终身不变的局面，给了广大教师和学校多次选择的机会，最大限度做到人岗相适，在教育系统内部建立起“能上能下、能进能出”的用人新机制，唤醒了教师的内生动力。

　　近年来，我市把“县管校聘”改革作为推进教师队伍管理“提质增效”的突破口，进一步优化编制岗位，整合教师资源，坚持“一校一案、一校一策”有序推进。先后撤并村小13个，教学点5个，进一步整合师资力量；紧盯县域内学科专任教师配置不均衡、教师老龄化集中、职称评聘职数不足、部分教师证教不符等现实矛盾困难，加大教师“双向”交流力度，截至2022年底，全市共完成2359名教师校内直聘、7513名教师校内竞聘。优化考核管理，完善绩效分配，形成学校按岗用人、教职工依合同履职的新格局，适当拉开各岗位绩效工资分配差距，切实发挥绩效工资引导激励作用。

　　“目前，全市教师职称评聘职数紧缺、部分学校教师学科配置不均衡、部分教师证教不一致等矛盾得到有效缓解。”吴忠市教育局局长王守军表示，“县管校聘”进一步推动了城乡间、学校间教师资源均衡配置，实现教师交流有序、有效，进一步促进了吴忠市教育高质量发展。（记者　吴荣　见习记者 　董泊麟）