6月19日,吴忠市利通区盛元小学的综合楼楼顶,香菜、油麦菜等蔬菜在阳光下茁壮成长。孩子们穿梭在菜畦间,认真学习种菜技巧。这片800平方米的“幸福农场”,是盛元小学为孩子们打造的劳动教育种植基地。“这种集约化利用校园空间的创新模式,既解决了学校劳动实践场地不足的问题,又通过‘楼顶微农业’培养了学生的生态意识和劳动技能,深受孩子们的喜爱。”该校党支部书记、校长蒲卫说。
劳动是成长的必修课。近年来,吴忠市教育系统以劳动教育实践基地为载体,积极探索劳动教育新模式,多方开发劳动教育资源,开展丰富多彩的劳动实践教育活动,有效提升了学生的实践能力、创新意识和综合素质,为落实“五育并举”教育方针奠定了坚实的基础。
整理书包、叠校服、摘菜、创意剪纸、水果拼盘……近日,一场以“劳动育新苗 籽籽心相连”为主题的2025年“民族团结一家亲”劳动技能大赛在吴忠市利通街第二小学热闹开赛。各个年级组的项目精彩纷呈。“劳动教育不仅能够培养学生的动手能力和实践能力,丰富学生校园生活,还能让他们在劳动中体会到团结协作的重要性,为他们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台。”利通街第二小学教师杨惠说。
从“楼顶微农业”到劳动技能大赛,劳动教育在校园里“长势喜人”,如今,劳动教育成为吴忠市许多学校的亮点,推动学生德、智、体、美、劳全面发展。通过劳动课锻炼孩子,真正发挥劳动教育的育人功能,提升学生综合素质。“下一步,我们还将在完善课程体系、创新评价方式、加强家校协作等方面系统化推进,让劳动教育成为促进学生全面发展的重要途径,形成具有地方特色的劳动教育模式。”吴忠市委教育工委相关负责人表示。(记者 李良)