近日，山西省太原市教育局出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，其中明确规定杜绝将学生作业变成家长作业，严禁要求家长批改作业等。此意见一出，立刻引发网友热议。对此，你怎么看？

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　　一直以来，给中小学生“减负”早已成为社会各界共识，然而家长额外的教育负担却有增无减。本应由学校、教师完成的一些教育任务，陆续转移到了家庭、家长的身上。尤其是在中小学的家庭作业方面，从原来全部由老师批改逐渐变成了老师与家长一起批改。不得不说，这些“额外的工作”让家长没有充足精力从事家庭教育最主要、最重要的工作，例如孩子体质的健康、人格的培养和习惯的养成等，而是整天只盯着作业的对错，成绩的高低，不仅严重影响亲子关系，取得的教育效果也不会好。在让孩子养成写作业依赖父母的同时，也影响了教育工作者的权威性及公信力，加剧了家长和老师之间的矛盾冲突，不利于家庭和学校形成教育合力。

　　虽然家长确实有协助学校教育和监护孩子的责任，但绝不能理解为让家长成为学校教育的主角。学生是完成作业的主体，教师也就成了设计和评价作业的第一责任人，家长只能起督促作用。可见，严禁家长批改作业是让教育回归本源，既符合教育教学规律，又能使孩子真正受益，对此，老师和家长都应深刻反思。

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　　对于严禁家长批改作业这件事，我们最好还是别一边倒，举双手赞成固然可以理解，毕竟把各种作业捆绑于家长，确实令人叫苦不迭、勉为其难。不过，家长批改孩子作业，也并非没一点好处。从中我们可以及时了解孩子知识掌握得怎样、学习状态如何等等，这也正是最初学校将作业交由家长检查、批改的初衷。教育孩子，从来都不是学校单方面的事儿，它需要家长积极配合，家校共同努力、紧密合作，才能取得更好的效果。

　　因此，对于家长来说，如今明文规定不再批改孩子作业，并不意味着自己就可以成为“甩手掌柜”，把学习教育一股脑地推给教师和学校。而是应该清醒地意识到：给学生课业减负，并不是给家长教育责任“减负”。对于大多数孩子来说，学习抓与不抓有很大区别，尤其是低年级的学生，完全指望学校、靠孩子自觉几乎很难。今后，家长不批改孩子作业了，又该通过哪些方式和渠道来及时跟踪孩子学习状况呢？这是每个家长需要认真思考的问题。

漫画　陈郁