“短短两天报名人数突破千人，我们不得不紧急关闭报名通道。”宁夏和谐传统文化交流中心联合党支部书记张润娟介绍，“原计划整个暑假举办5期，但每期仅能容纳百余对亲子，只能优先安排最急需帮助的家庭。”

　　这个创办13年的公益项目，通过亲子共读经典、半耕半读实践等方式，将优秀传统文化融入现代家庭教育。其独特魅力在于：既解决当下家庭教育痛点，又为青少年心理健康探索出一条可行路径。

　　特殊学员的成长蜕变

　　7月16日，在银川西夏区镇北堡镇昊苑村举行的首期夏令营结业仪式上，17岁的刘毅雪格外引人注目。这位患有脑瘫的西吉特殊教育学校学生，用颤抖却坚定的声音分享：“我是被爱包围长大的，我要像妈妈一样，把自己活成一缕阳光。将来我有能力了，我会尽最大的能力去回报社会，也希望能够把我的这份爱传递给跟我同样命运的人，传递给更多的人。”

　　尽管每走一步都比常人艰难，她却每天坚持阅读、写作，《我的学校》《月亮山下的家乡》《母爱之花，永不凋零》等10多篇作品已在文学刊物《葫芦河》《西部新乡土文学》上发表。她的故事深深打动了同期学员，特别是两位曾沉迷手机游戏以致放弃学业的少年——来自新疆的小华（化名）和广西的小明（化名）。

　　“6天不碰手机，作息规律了，心也静下来了。”小华父母惊喜地发现，孩子作息规律了，开始主动参与晨读和劳动。这正是夏令营《六条班规》的成效：通过止语养定、低碳养静、戒烟养安、慢食养精、早睡养气、关机养神等规范，帮助孩子重建生活秩序。

　　教育者的热忱传递

　　河南教师王团生已是第三次参加培训，这次他带着明确目标而来：“我要把‘寻找安详小课堂’模式复制到家乡！”谈及学习体会，这位七尺男儿激动得哽咽：“好几节课，我数次感动，数次落泪。男儿有泪不轻弹，但那是真情实感呀！因为小课堂太好了呀！在这里，大人孩子都学会了如何去爱——爱国家、爱家庭、爱生活。”

　　像王团生这样的“火种”不在少数。“寻找安详小课堂”公益项目创办至今，已在全国‌30多个省份及港澳地区‌落地，全国成功复制84家小课堂，志愿服务团队超过200人，连续5年举办暑期夏令营共30多期，举办周末班和读书会共5600余期，惠及超百万人次。自治区妇联高度认可“寻找安详小课堂”，为此专门挂牌成立“爱心妈妈工作室”。

　　破解教育难题的密钥

　　“很多家长是带着抑郁休学的孩子来求救的。小课堂恰恰找准了用中华优秀传统文化打开人们心结的密钥。”张润娟书记道出“寻找安详小课堂”夏令营火爆的深层原因。在现代教育偏重知识传授的背景下，小课堂专注补齐“生存教育”“心性教育”“道德教育”“审美教育”“技能教育”等短板。通过整理内务、耕读劳动等实践，让孩子在“动手”中学会“静心”。“首先能把自己的东西归位，心就归位了。静能生慧，如果一个孩子有定力，找到现场感，他一定会是个好学生，就一定是能为家族争光，成长为国之栋梁。这也是小课堂举办夏令营的初衷。”张润娟说。

　　每天清晨6点，琅琅书声便回荡在校园。银川初中生小桂最初是被母亲“硬拉”来的，后来却爱上这种氛围：“学习传统文化让人心静了，感到真的很开心。”

　　该项目成功的核心在于找准文化传承与现代教育的结合点。正如张润娟所言：“当家庭这个最小社会单元和谐了，许多社会问题自然迎刃而解。”7月13日，在昊苑村村史馆，该村党支部艾书记讲述的好家风故事总能引发家长共鸣，这正是文化滋养的生动体现。

　　目前，“寻找安详小课堂”这个纯公益项目已形成成熟模式：用传统文化智慧解决心理亚健康、抑郁等问题；以红色教育筑牢家国情怀，为陷入困境的青少年提供心理建设实践方案；凭13年办课经验积累赢得口碑。夏令营一期接着一期，尽管志愿者暑期几乎没有休息，但看到学员脸上的笑容，他们说：一切付出都值得！

　　从脑瘫少女的文学梦到网瘾少年的蜕变，从教师的热忱到志愿者的坚守，“寻找安详小课堂”正在用最朴素的方式，诠释着教育的真谛——用爱唤醒爱，以生命影响生命。这或许就是它持续火爆的深层密码。(宁夏新闻网记者 龚建崇）