“社交媒体上，许多网友分享类似经历：爸妈抱着笔记本上网课，学炒股、养生甚至AI培训，课程内容拙劣低质，对方均声称“免费学习、低风险赚钱”，诱导老人从“初级班”报到“高阶课”，许多人直到机构被平台封禁，依然相信是在“投资、学东西”。（10月29日《中国青年报》）

　　在数字化浪潮席卷而来的今天，终身学习已成为时代主题。越来越多的老年人希望通过网络课程，学习新技能、丰富晚年生活，从短视频剪辑到人工智能入门，从书法摄影到养生保健，他们的求知热情令人动容。然而，这股“老有所学”的清流，却被一些别有用心的机构搅成了“割韭菜”的浑水。打着“免费体验”“包教包会”旗号的网课骗局，正悄然“围攻”老年人，不仅掏空了他们的“钱袋子”，更伤害了他们对知识的敬畏与对社会的信任。

　　这些骗局套路如出一辙：先以“零元课”“名师指导”为诱饵吸引关注，再通过话术制造焦虑与紧迫感，诱导老人支付高额费用。课程内容却多为网上随手可得的基础知识，甚至充斥伪原创、抄袭内容。更有甚者，将课程变为推销保健品、高价文玩或分期贷款的“陷阱”。当老人发现上当，往往因缺乏合同、证据不足或机构失联而维权无门。这不仅是对老年人经济权益的侵害，更是对其精神世界的沉重打击。

　　治理乱象，亟需“铁腕监管”与“社会共治”双管齐下。政府部门应加快推动老年教育立法，明确办学资质、课程标准与收费规范，将各类机构纳入统一监管体系。对虚假宣传、诱导消费等行为实施“零容忍”，建立“黑名单”和联合惩戒机制。平台也须承担主体责任，通过关键词监控、人工审核等技术手段，主动识别并下架违规课程，切断骗局传播链条。

　　更重要的是，要用“良币驱逐劣币”，回归老年教育的公益本质。加大政府投入，鼓励高校、图书馆、社会组织开设公益课程，提供系统化、高质量的教学内容。社区可常态化开展反诈宣传，用真实案例揭穿套路；子女应多陪伴、多沟通，帮助长辈甄别信息、选择正规学习渠道。正如古人所言：“授人以鱼不如授人以渔”，提升老年人的网络素养与防骗能力，才是治本之策。

　　老年大学本应是“老有所学、老有所乐”精神家园，不应沦为商业逐利的围猎场。每一个被骗的老人的背后，都是一个家庭的痛心与无奈。我们终将老去，今日对他们的守护，正是对未来自己的尊重。唯有制度有力、监管有为、社会有爱，才能让网络课堂真正成为滋养银发群体的清泉，而非吞噬信任的陷阱。让知识回归纯粹，让学习充满尊严。这不仅是责任，更是文明的温度。（宁夏新闻网特约网评员 张西流）