凉菜制作、水果拼盘、田园耕作……连日来，平罗县各学校相继开展劳动实践活动和劳动技能竞赛，以丰富多彩的实践活动和比赛项目帮助学生树立劳动观念，掌握劳动技能，培养学生吃苦耐劳的精神，充分发挥劳动育人功能。

　　5月27日，平罗县城关第三小学第三届劳动技能大赛现场充满了浓浓的劳动氛围。活动分年级设置特色劳动项目，从家务劳动到美食制作，从生活技能到田间耕作，每个项目都充满惊喜。

　　活动现场，只见一年级学生巧手翻飞，鞋带在指尖穿梭，转眼结成蝴蝶结。二年级萌娃化身“整理小能手”，将书本、文具分类收纳，书包瞬间整齐有序。中高年级的“创意劳动挑战区”则充满巧思与趣味。水果拼盘中，学生们化身创意大师，用西瓜、草莓、番茄等食材拼出“海底世界”“航天梦想”等主题造型；凉菜制作台前，切黄瓜、调酱汁、摆盘，一道道色泽诱人的凉拌菜新鲜出炉。

　　“我在科学课上学过不同食材的营养搭配，今天就用这些知识设计了水果拼盘！”

　　“我做的是平罗特色美食凉拌扁豆凉粉，粉也是我自己亲手搅拌的。”评比环节，学生们纷纷向评委老师介绍着自己的创作成果，难掩兴奋之情。

　　此外，系红领巾、刷鞋、种大蒜等环节的比赛同样精彩纷呈。小选手们各展所长，在老师和同学的加油喝彩声中化身“劳动小达人”，在趣味比拼中掌握生活技能，感受劳动魅力。

　　“这次活动是学校推进‘五育并举’，培养学生劳动观念、劳动技能和创新精神的一次具体实践，我们还将继续开展更多丰富多彩的劳动教育活动，不断创新劳动教育形式和内容，让劳动教育真正融入学生学习和生活。”平罗县城关第三小学副校长李旭说。

　　据悉，在劳动教育工作中，平罗县各学校充分遵循学生身心发展规律，注重课程的科学性与系统性，克服“有劳动无教育”或“有教育无劳动”现象，积极创新劳动实践内容，既有收纳整理等基础技能，也涵盖烹饪、木工等进阶项目，将劳动场景从农业种植延伸至家电维修等生活领域，既为学生提供了多元劳动实践机会，也让学生在持续探索中发掘兴趣、深化对劳动价值的认知。

　　近日，平罗县沙湖小学校园里掀起了“种菜热”，学生们纷纷变身“小菜农”，利用课余时间开启种植之旅。活动中，学生们在老师的指导下除草、翻土、播种、浇水，一边栽种菜苗，一边认知自然，忙得不亦乐乎。

　　近年来，平罗县沙湖小学积极探索劳动教育新路径，打造独具特色的“1+4+N”劳动教育模式，通过以校本劳动课程为核心，构建起特色种植、学校劳动、社会劳动、家庭劳动四大实践板块，并将劳动教育理念深度渗透到语文、数学、科学等N个学科教学中，为学生全面发展注入新活力。学校专门开辟2600余平方米的“桃李园”，种植葡萄、枣子等果树6类119棵，辣椒、小番茄等10种蔬菜。每年从春种到秋收，学校组织学生全过程参与劳动的各个环节，为校本课程提供鲜活的教材。

　　“语文课到菜地观察、了解大自然，数学课去学丈量、去体验，科学课可以识别植物，丰富课堂生活，劳动课去认识各种农具，各班主题班会活动还能根据选择内容，把课堂移植到劳动实践基地。学生们通过劳动实践，切身感知劳动的意义，享受劳动的乐趣。”平罗县沙湖小学执行校长李波说。

　　近年来，平罗县全面落实立德树人根本任务，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合社会发展变化和学生生活实际，积极探索符合平罗县实际的劳动教育模式，培养爱劳动、会劳动、懂劳动的时代新人。　（记者　周丽华　桑娜）