为深入贯彻落实“双减”政策，促进学生全面发展健康成长，近日，海原县各小学一、二年级期末考试以知识闯关、体验活动、口语测试等寓教于乐的综合测评代替纸笔考试，让学生在闯关、表演等活动中感受学习乐趣，汇报学习成果。

　　海原三小一、二年级本学期期末测评将语文的书写、诵读、表达，数学的计算、操作、思维融会贯通，分别设置了“小小书法家”“表达小明星”“朗诵小天使”“计算小达人”“操作小能手”“思维挑战者”六个闯关点，在闯关过程中了解学生对知识的掌握和能力的提高。为了鼓励学生的积极性，学校根据学生闯关表现，设置“闯关小达人”“闯关小能手”“闯关小勇士”三个奖项，测评结束后，给学生颁发了奖状和奖品。

　　海兴实验小学一、二年级语文以口语测试与书面测试相结合，分项考查与综合测试结合，数学以口语表达和动手操作的形式进行个性化检测，提升学生的学习兴趣，引导学生找到快乐学习的“钥匙”。老师们通过这次检测发现了每位孩子的闪光点，学生们表示，这样的考试让大家对学习充满了兴趣。

　　紧紧围绕“科学评价，发展个性”的宗旨，海原回小组织一、二年级学生进行了一场别开生面的无纸化测试活动。本次无纸化测试以语文、数学为主要科目，采用分层设计，开展闯关游戏等模式，通过寓教于乐的方式，了解学生对知识的掌握情况，用“A、B、C、D、E”五个等级对学生进行评价，各种新颖、好玩的游戏闯关题让孩子们在轻松愉悦的氛围中完成任务，体验学习的快乐。

　　三河镇中心小学采用星级评价机制，倡导知识性与趣味性相结合，使学生灵活运用所学知识。任课教师精心准备，根据学生的认知特点将数学测评设计为口诀争霸赛、钟面大比拼、小小“邮递员”、口算“小能手” 几个闯关环节；将语文测评设计为表达“小天才”、朗读“小天使”、 识字“小达人”、背诵“小能手”几个环节。

　　“每个孩子都有自己的成长特点，不能一时落后就让他们丧失对学习的兴趣；学校不公布排名，一二年级不进行纸笔考试，这样就能在学校进行教学质量监测，不把焦虑传播给家长，减轻家长和孩子的压力。”海原县教育体育局相关负责人说，这也是积极贯彻落实市第五次党代会和市两会精神的体现，目前全县多个小学都在进行形式多样的无纸化测试，这种方式也在倒逼学校不断改进对学生的评价方式，构建多元评价机制，促进每一个孩子的健康成长。图为看图表达测评。（全媒体记者 马彦军 李洋 文/图）