“‘互联网+教育’建设成果，在疫情阻击战中发挥了极大作用。”海原一中校长王宗龙说起今年疫情防控期间，“互联网+教育”保证了日常教育教学工作时说。

　　29岁的李峰是海原一中高三年级数学教师。“以前我带2个班，轮流上课，疫情防控期间，每节课同时为全年级42个班1370人上，各班教师也要在线听课，校领导随时能切入课堂巡查。压力大，每个知识点必须准备充足。”李峰说，能实现42个班同步上课，主要依靠的是近年建设起来的宁夏教育资源公共服务平台。

　　“第一次1托42个班上课，课前我从宁夏教育资源公共服务平台下载了PPT、试题等很多优质资源进行整理，精心备课，并在学校直播教室连续试讲了3天。备好课后，登陆宁夏教育资源公共服务平台进入互动课堂的‘直播间’，然后将直播间生成的二维码发送给学生，学生扫码就可以进入直播课堂听课。”对于网络直播授课，李峰显然已轻车熟路，“过去我们的‘互联网+教育’的应用还停留在初级阶段，但这场疫情把我这个教书匠逼成了‘男主播’，迅速提高了我们的互联网信息化应用水平。”

　　刚毕业的高三学生郭佳彦认为，“互联网+教育”模式让他受益匪浅：“以前上课前，我们没有太多途径去储备当堂课的预习知识，现在通过宁夏教育资源公共服务平台，可以快速获得北京四中等全国各个学校的课程音视频、动画等优质资源，我们可以随时调用，方便系统预习和补全知识点。”

　　近年来，海原县以 “互联网+教育”示范县创建为抓手，加快推进教育信息化建设，促进优质教育资源共建共享，不断缩小城乡教育差距，助推全县教育高质量发展。结合实际，海原县确立教育信息化建设“三个优先发展、五项目标任务，二十项建设内容”的发展目标，制订了《海原县推进“互联网+教育”建设行动计划（2018—2022年）》，明确了未来全县教育信息化建设发展方向、建设内容、具体措施、年度推进计划，形成全员参与、合力推进工作格局。

　　按照县城学校 “千兆进校园、进班级”，乡镇中学、中心学校“五百兆进校园、进班级”，完全小学“三百兆进校园、进班级”，教学点“二百兆进校园、进班级”标准，海原对全县学校进行网络提速改造，全力提升学校网络基础环境，实现城乡教育数字资源全覆盖。累计投入资金9348万元，配备教师计算机4136台，触控一体机2041套。建设在线课堂教室185套、智慧教室39个、云计算机教室8个。全县基本实现教师备课计算机、所有教室触控一体机和乡镇中心校以上学校智慧教室“三个全覆盖”。

　　各学校充分利用智慧教室和网络资源，开展“互联网+教育”背景下的课堂教学模式创新，探索用技术改变课堂教学方式方法，促进信息技术与课堂教学的深度融合，全县2920名教师利用教学助手互动式教学。全县教师登录注册17439人次，网上晒课24650节， 242节获得县级优课，86节获得市级优课，35人获得自治区信息技术应用名师称号。海原县发挥名师效应，带动广大教师投身课堂实践和教学研究，全县建成区级网络名师工作室6个，县级网络名师工作室9个。

　　“互联网+教育”示范县创建以来，海原县教育信息化基础条件和师生信息化素养得到显著提升，优质教育资源共建共享的局面正在形成，城乡之间、校际之间的质量差距明显缩小。同时，“互联网+教育”充分保障了空中课堂和在线互动直播教学活动的顺利开展，有力促进了教育高质量发展。（全媒体记者 张虎）